幼儿文学_文学理论

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前言

幼儿文学是高等职业院校学前教育专业的一门专业必修课程。通过本课程的学习，可以让学生掌握幼儿文学的基本理论，明确幼儿文学在幼儿园工作中的重要作用；通过阅读和欣赏经...

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学习单元一　幼儿文学基本理论

潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起就开始教育培养出来的。　　——巴尔扎克在心智上养成寻求各种事物之间关系的习惯，是产生创意最为重要之事。　...

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任务目标

★了解幼儿文学的概念，认识幼儿文学的独特性。 ★知道幼儿文学的发展历程，熟悉幼儿文学的特征和功能。 ★能恰当运用幼儿文学的基本理论知识分析经典作品，尝试教学实践...

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任务一　幼儿文学概述

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一、幼儿文学的概念

幼儿文学的主要接受对象是幼儿，由于幼儿识字量小，不具备独立欣赏幼儿文学作品的能力，需要依靠家长、教师等成人的帮助。从这一意义上讲，幼儿文学的接受对象还包括一些成...

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二、幼儿文学是儿童文学的一个组成部分

幼儿文学是儿童文学的一个组成部分，主要是为满足学龄前儿童审美需要而创作的文学。按照不同年龄阶段儿童心理、生理发展的特征及儿童文学界以读者角度的划分，儿童文学可以...

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三、幼儿心理特征与幼儿文学的关系

3—6岁儿童的心理特征是很突出的。他们刚刚掌握的语言词汇还不丰富，具体形象思维占优势，6岁左右儿童的抽象逻辑思维还处于萌芽阶段，他们的分析、综合、概括能力刚刚发...

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任务二　幼儿文学的产生与发展

幼儿文学起源于原始的口头文学。从广泛的意义上讲，人类社会中自从有了婴幼儿，就有了原始的幼儿文学。无论是母亲的摇篮曲还是父亲的打猎故事，无论是外国的童话还是中国的...

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一、外国幼儿文学发展概况

外国的幼儿文学历史悠久，佳作不断，在世界幼儿文学发展史上占据举足轻重的地位。一部部经典幼儿文学作品伴随着一代代不同国籍、不同肤色的幼儿成长，为全世界幼儿的精神发...

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二、中国幼儿文学的产生与发展

同外国文学的历史发展一样，我国的幼儿文学也是在民间口头文学的基础上逐步发展起来的，在我国，儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁。具体而言，我国幼儿文学的发展...

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任务三　幼儿文学的文体分类

文体即文学体裁，也就是文学作品存在的具体样式。各类体裁都有自己构成的特殊规律，因而在语言运用、形象描绘、结构安排等方面，都有自己的特点。文学的文体分类由于使用的...

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一、幼儿文学的文体分类特点

（一）幼儿文学的文体是不断发展演变的儿歌、童话作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的有效环境和人类的育儿环境中形成的，它们在印刷业落后的古代，是人...

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二、幼儿文学的文体类别

根据幼儿文学的文体分类特点，本书将幼儿文学的文体分为8种类型：（一）儿歌儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣，又称为童谣。儿歌的主要对象是婴幼儿和低...

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任务四　幼儿文学的特点与功能

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一、幼儿文学的特点

幼儿文学是一种特殊的文学，其特殊性是由其服务对象的特殊性决定的，即幼儿文学的读者主要是学龄前不识字的儿童。他们对作品内容的领会主要靠家长、老师的讲解，靠图画的辅...

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二、幼儿文学的功能

一般来说，文学具有认识、教育、娱乐、审美的功能。由于幼儿文学读者对象的特殊性，其功能与成人文学有所不同，具体来讲，幼儿文学的功能主要体现在以下几方面：（一）幼...

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学习单元二　儿歌

1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日——春天到来的第一天举行庆祝活动。主题是：关爱儿童、缔造和平...

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任务一　儿歌的概述

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一、儿歌的概念

（一）儿歌的含义儿歌是一种专为幼儿创作，符合幼儿欣赏特点的韵语形式歌谣。儿歌是一种经久不衰的文学作品，是幼儿文学中最古老、最基本的体裁之一，也是幼儿最早接触的...

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二、儿歌的发展概况

我国古代将儿歌称为童谣或者童子谣、孺子歌、小儿语、小瑟等，《左传》中有“卜偃引童谣”的记载。儿歌原属于民间文学，后因社会文明进步，儿歌逐渐成为幼儿文学中的重要内...

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三、儿歌的功能

儿歌的种类多，内容广，能向幼儿传递多种教育知识，具有独特的教育意义，是幼儿成长中不可缺少的精神食粮，幼儿能在儿歌学习过程中获得知识，启迪心智等。（一）训练语言...

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任务二　儿歌的分类与形式

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一、儿歌的分类

儿歌的分类没有统一的标准，可以从不同角度、不同标准来划分，这里主要从五个角度来介绍儿歌的分类。儿歌的分类与形式（一）按儿歌的行数分类按照儿歌的行数分类，...

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二、儿歌的形式

按照形式分类，我们可以将儿歌分为摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌、时序歌等十类，以下对这些儿歌形式做详细的讲解：（一）摇...

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任务三　儿歌的艺术特征

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一、内容浅显，易于理解

儿歌是专门为幼儿创作的文学作品，从幼儿认知特点出发而创作，因此儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，常单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的...

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二、篇幅简短，易记易唱

儿歌篇幅简短，易记易唱可以从两个方面来理解：第一，幼儿期的孩子，记忆力、理解能力都未充分发展，复杂的内容和过长的篇幅都不合适幼儿阅读记忆；第二，幼儿还未受过系统...

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三、语言通俗，节奏感强

儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能...

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四、娱乐性强，充满童趣

儿歌的主要阅读对象是幼儿，因此儿歌的创作出发点要符合幼儿欣赏特点，要充满趣味性和娱乐性；内容应简单易记，并且富有教育意义。幼儿是以具体形象思维为主，边念儿歌边做...

《幼儿文学》简介

前言

目录

学习单元一　幼儿文学基本理论

任务目标

任务一　幼儿文学概述

一、幼儿文学的概念

二、幼儿文学是儿童文学的一个组成部分

三、幼儿心理特征与幼儿文学的关系

任务二　幼儿文学的产生与发展

一、外国幼儿文学发展概况

二、中国幼儿文学的产生与发展

任务三　幼儿文学的文体分类

一、幼儿文学的文体分类特点

二、幼儿文学的文体类别

任务四　幼儿文学的特点与功能

一、幼儿文学的特点

二、幼儿文学的功能

学习单元二　儿歌

任务一　儿歌的概述

一、儿歌的概念

二、儿歌的发展概况

三、儿歌的功能

任务二　儿歌的分类与形式

一、儿歌的分类

二、儿歌的形式

任务三　儿歌的艺术特征

一、内容浅显，易于理解

二、篇幅简短，易记易唱

三、语言通俗，节奏感强

四、娱乐性强，充满童趣

《幼儿文学》简介

前言

目录

学习单元一 幼儿文学基本理论

任务目标

任务一 幼儿文学概述

一、幼儿文学的概念

二、幼儿文学是儿童文学的一个组成部分

三、幼儿心理特征与幼儿文学的关系

任务二 幼儿文学的产生与发展

一、外国幼儿文学发展概况

二、中国幼儿文学的产生与发展

任务三 幼儿文学的文体分类

一、幼儿文学的文体分类特点

二、幼儿文学的文体类别

任务四 幼儿文学的特点与功能

一、幼儿文学的特点

二、幼儿文学的功能

学习单元二 儿 歌

任务一 儿歌的概述

一、儿歌的概念

二、儿歌的发展概况

三、儿歌的功能

任务二 儿歌的分类与形式

一、儿歌的分类

二、儿歌的形式

任务三 儿歌的艺术特征

一、内容浅显，易于理解

二、篇幅简短，易记易唱

三、语言通俗，节奏感强

四、娱乐性强，充满童趣

学习单元一　幼儿文学基本理论

任务一　幼儿文学概述

任务二　幼儿文学的产生与发展

任务三　幼儿文学的文体分类

任务四　幼儿文学的特点与功能

学习单元二　儿歌

任务一　儿歌的概述

任务二　儿歌的分类与形式

任务三　儿歌的艺术特征