二、幼儿抒情散文

幼儿抒情散文侧重抒发幼儿对生活中人、事、景、物的真挚、善良、美好的情感，此类散文偏向于根据儿童的直接感知，表现他们各自的生命体验和心灵感受。行文可以情境并融，也可以融情于景；可以直抒胸臆，也可以是托物言志。前者通常是融情于景，后者通常是写景抒情。抒情方式有所不同，但是都侧重将幼儿在生活中体悟、感知到的自然美、生活美显现，从而让孩子得到美的熏陶，唤起他们对大自然、对生活的热爱。如泰戈尔的《金色花》、金波的《月亮姐姐》、郑春华的《很大很大的爸爸》等都是此类散文的代表作。

通常，幼儿散文可以将幼儿作为抒情主体，表现幼儿随时随地引发的点滴情感，幼儿情趣特别浓厚，许多幼儿散文都是如此，如：

《我的洗脸盆》（王勤）

我的洗脸盆里，有鱼，有虾，还有一条条船哩……

要知道，它们可不是脸盆上的画，全是真的呢！

我天天拿一条毛巾，在盆里洗脸洗手，里面的水怎么也不会浑浊，总是碧清碧清的。

奇怪吗？我的洗脸盆就是老大老大的太湖呀。我的家，就住在太湖的渔船上。

这篇散文把盛产鱼虾的太湖喻为洗脸盆，在日常生活中，“我”与“洗脸盆”无比亲密。因此，全文字里行间中都融入了对家乡太湖的热爱、赞美之情。

除此之外，幼儿散文也常以成人作者为抒情主体，从成人角度抒发对幼儿的情感，冰心的《寄小读者》是此类散文的代表作。这是冰心旅美期间个人情感的真实记录，是“花的生活、水的生活、云的生活”的写照。全书共29篇通讯，冰心以真诚的态度和小读者对话，抒发旅美途中的所见所闻所感，尤其是对故国亲人的思念之情。在这部作品中，我们无不感受到作者那份深厚、真挚的感情，以及她对祖国之爱、对自然之爱、对小读者之爱。冰心的散文往往是情感的抒发胜于事实的叙述，以情动人、融情入景、情景相生，给作品抹上了浓郁的抒情色彩，深深地打动着小读者的心灵。