加入情感因素，把美感渗透在音乐中

音乐属于听觉艺术，只有形象思维和感知是无法构建完整的美感心理的，必须将音乐艺术的特点运用到钢琴教学中，同时在钢琴教学的过程中还要采用音乐教学的有效手段，以演奏者的思维把旋律、节奏、复调及和声等音乐的基本要素合理的组织在一起，这样才能够让美妙的音乐和美好的情感共同表达出来，让音乐中蕴含的情感触动听者的情感，实现二者情感的共鸣，使听者充分地感受音乐的美。

具有多年教学经验的教师们表示，教育学生热爱生活、热爱集体和热爱国家时，简单枯燥的理论教学方式若无法实现预想的教学效果，如果采用寓教于乐的美育教学手段，学生的积极性和主动性就比较高，课堂氛围和教学效果也会非常好。以演奏《四小天鹅舞曲》为例，可以指导学生将指尖想象成小天鹅的腿，在钢琴键上翩翩起舞。在《夕阳箫鼓》的演奏过程中，听到它的动听、迷人的旋律时，仿佛是一幅笔触秀丽、气韵生动的山水画展现在我们面前，让听者感受到了祖国的大好河山，爱国之情油然而生。