二、研究对象

1.针对“三个校园”文化品牌建设的实际情况进行调研。结合各部门推进的具体工作，以书面材料汇总、问卷调查、座谈会、个体访谈等方式方法对滨州医学院“三个校园”项目建设的实际情况进行深入了解、分析、总结，获得翔实的第一手资料，在此基础上，明晰医学院校校园文化品牌建设的现状特点以及运行规律，并选择具体的具有代表性的单体项目工程进行深入调研，摸清这些具体项目再建设过程中存在的问题，尤其是对解决这些问题的应对策略进行深入细致的研究。

2.从品牌化视角全面评估具体项目建设的实际情况，并分别总结分析存在的问题以及原因，从品牌指标和元素构成分别对应项目实际建设过程中存在的问题以及解决措施，初步建构其品牌化建设的模型元素，对“三个校园”文化建设的品牌体系构成进行必备元素和初级指标的划分和建构。(https://www.daowen.com)

3.完成项目建设的品牌化体系的基本元素构成，并依据这些元素构成进行分别深入阐释，全面介绍滨州医学院以“三个校园”建设为抓手探索地方医学院校在校园文化品牌打造上所探索的宝贵经验，并阐释其实践与理论的双向互动。在这个过程中，继续进行二次深入调查，访谈相关个体，对师生代表进行问卷调查，举行主体座谈会，进一步了解、验证问题并进行相应的修改和补足。

4.进一步完善医学院校校园文化品牌的建设体系，包括对品牌的内涵、文化形态的外延等建设内容。在此基础上，我们力图较为系统、深入地分析文献资料以及一线建设材料，试图从中发掘、分析、找寻材料中蕴含的相应的理论与实践互动元点，并以此为视角，及时关注项目建设的前期顶层设计、具体实施规划以及品牌的延进性，尤其是关注医学院校校园文化品牌的效应持续性建构，进一步总结完善医学院校校园文化品牌建设理论的内容体系。