内涵建设虚化，专业融合度不高

校园文化品牌的形成需要经过一定周期的积累和实践的检验，这就要求校园文化品牌建设必须要注重提高质量、厚重内涵，只有在知名度、参与度、满意度等各方面都经过精心塑造，才能得到师生的广泛认同和广泛参与，成为学校名副其实的文化标签和文化形象代名词。

当前，部分医学院校在校园文化品牌建设的内在维度和外在维度并没有实现有效的平衡，重外在、轻内在成为部分学校在文化品牌建设上的默契选择。部分医学院校更倾向于外在的宣传效果，一味追求简单的媒介形象和推广，在活动宣传方面投入大量人力、物力、财力。但是，这种外在的形象建设质量并不高。首先，这是一种短期行为，没有经过一定周期的沁润和累积，所以，在品牌效应上无法形成典型性的形象强化和持久的传播效应；其次是其性价比并不高，物质资源的投入与文化资源的投入并不能够形成正比；再次是差异性不强，媒介宣传的投入大部分都属于有偿的硬性宣传，这样的建设路径不具备独一性反而具有效仿性，你可以投入资金宣传我也可以投入资金宣传，所以类同行复制的宽泛的进入关卡反而消匿了文化形象的优质性和品牌传播的特色性，千校一面的建设格局也自然生成。不难看出，一位追求媒体效果，在品牌形象的建构上只注重表面功夫却没能在文化品牌的质量和内涵上下功夫，只会导致苦心培育的校园文化品牌缺乏吸引力和影响力，造成办学资源的浪费，无法达成既定的校园文化品牌建设目标。(https://www.daowen.com)

所以，只重塑造，不重内涵成为当前校园文化品牌建设的一个短板，所以，塑造高校文化品牌成为一种非常流行的提法。诚然，校园文化品牌需要塑造，但是，塑造的认为痕迹比较明显，这样的文化建设行为与文化资源的生成规律并不相符。部分高校在校园文化品牌建设中忽视了文化品牌是大学精神长期发展和积累的结果，这是一个具有一定周期的自然性过程，过分注重塑造、包装，将品牌建设演变为一个概念的凝练、新名词堆积、硬性的形象建立的过程，把一些没有实效和内涵的所谓的新闻点打造成悬浮的校园文化形象，从长远看，这种功利性的做法经不起时间的考验，既浪费了办学有限的资源，对校园文化品牌的形成也是具有危害性。而另一种情形是认为学校文化品牌的塑造是学校宣传部门的工作，宣传高校就是建立高校品牌，这是一种简单化的认知，把品牌的建设完全归于塑造和宣传，而没有关注文化品牌的全面性和系统性，显然这是曲解品牌建设内涵，这样的急功近利的建设倾向对于校园文化品牌的先进性和引导性的上海也是显而易见的。

而且，在具体的建设过程中，医学院校也没有将医学特色进行普适化的融合改进。医学的专业性和行业性的属性较高，这在建造特色化的同时也抬高了其认知和传播的门槛。所以，在医学文化品牌的建设过程中，要特别注重医学特色的普适性和接受度，不能曲高和寡，要接地气，贴近师生的实际诉求，深入浅出，通俗易懂。但是，部分医学院校在校园文化建设的过程中，往往注重行业的特殊性，却忽略了与社会民生和师生关注点的有效融合，由此而建设的校园文化品牌也会缺乏亲进性而影响它的传播力。