构建文化体系，培育师生仁爱情怀

在大学文化建设实践中，学校通过挖掘与传承、感受与领悟、传播与升华等环节，砥砺文化品格，强化文化认同，打造立体化、全方位的仁爱文化体系。

（一）实施爱心培育工程，激发师生仁爱情怀。一是通过开展“财富工程”，采访学校重大历史事件的见证人、德高望重的专家教授和知名校友，系统挖掘、整理学校历史和人文资源，使学生走进滨医历史、走进名师心灵，更深刻地理解“仁心　妙术”的校训内涵，更深切地感受滨医精神，学校深厚的文化积淀和丰富的人文底蕴成为培育仁爱文化的沃土。二是将仁爱精神教育贯穿于人才培养过程中，把医学伦理、医学生誓言等纳入教育的基本内容，使学生对仁爱精神有深刻的感知。三是将仁爱精神渗透于主题教育活动中，通过开展“生命、生活、生存”主题教育活动，启迪大家思考生命、关怀生命、担当生命，引导学生正确对待自我、对待生命、对待病人，营造和谐的人际关系和医患关系，提高学生关爱病人、尊重生命的职业意识，奠定学生职业道德、职业态度、职业操守的坚实基础。

（二）实施人文涵养工程，升华师生精神境界。一是以美育中心等重点项目的建设为载体，打通人文通识资源平台，通过“文学经典与文化传承”“哲学智慧与批判性思维”“世界视野与现代化认识”“科学精神与科学探索”“自然生态与生命关怀”“艺术创作与审美体验”等人文教育模块，努力实现“提高人文素养、打开思想视野、培养思辨能力、增强创新能力”的目标，实现科学精神与人文精神的完美统一。二是开展“滨医大讲堂”“读书节”“经典诵读”“美文朗诵大赛”“端午诗会”“大学生科技文化艺术节”等人文素质教育活动，使学生对博大精深的传统文化有更深的理解，以中华文化注重人格、注重伦理、注重利他、注重和谐的东方品格和人文精神滋润心灵，切实提高内在修养，丰富精神世界，培育学生关爱生命、关爱社会、关爱人类的人文情怀和正确的世界观、人生观、价值观。(https://www.daowen.com)

（三）实施环境美化工程，打造优雅和谐的环境文化。建设仁爱文化的物质载体，打造核心文化景观，做到“一草一木尽含文化之义，一楼一阁皆显大学精神”。建造了象征博爱精神的南丁格尔雕像、大医精诚的名医李时珍塑像、献身医学教育的王沪祥教授塑像、张文博教授塑像、徐荣祥教授塑像等文化景观，将仁爱文化内涵得以物化展现。积极推进环境美化工作，精心打造“美丽校园”“活力校园”，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，呈现出自然和人文、现代和传统相辉映的和谐之美。青年广场、仁心湖、妙手石、百草园、三味书屋等意形兼具，医学特色突出，丰盈了校园文化景观的建设维度。同时，滨州医学院在教学楼、图书馆、学生公寓、办公楼等场所悬挂名医画像、名言警句、医学哲言等，使建筑物、道路、墙壁变成可读的“文化教科书”，将仁爱文化内涵体现在学校环境的各个细节中，全方位营造了浓郁的大学文化氛围，为师生提供了一个人文浸润、精神畅游的广阔空间。

（四）实施载体拓展工程，砥砺学生文化品格。围绕仁爱精神，先后开展以“体验成长”“走向成熟”“大医精诚”“设计人生，奉献社会”等为主题的教育活动。“诚信人生，和谐校园”主题教育，以帮助学生养成“诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身”的良好品质，在全校树立良好的学风和校风；“感恩·责任·奋斗”主题教育活动则以培养学生的感恩意识、责任意识、奋斗意识为核心内容，通过培养学生感恩父母、感恩他人、感恩学校、感恩社会的情感，进而培养强烈的社会责任感和奉献精神。积极开展“帮困助残”“爱心同行”“相伴夕阳”“青春助力”“滨海天使”“爱心义工”等志愿服务项目，3000余名志愿者从事农民工子女结队帮扶、义务导医、留守儿童陪护、环境保护、社区服务、法律援助等方面的服务工作，引导学生关心弱势群体，增强爱心意识。