教学评价的作用

1.导向、监督作用。教师的教学是按照教育方针、课程计划来进行具体设定的，教学目标、教学任务、教学内容、教学评价的依据是教学大纲，它们都是通过教师的教学和学生的学习来完成的；教学评价把教师和学生的活动都分解成很多个部分，并且制定出相应的评价标准，根据这些评价标准对师生的活动进行评价，包括是否偏离了教学轨道，是否偏离了教学方针，是否偏离了教学目标等等，包括有没有全面地完成教学大纲所规定的教学目的和教学任务。通过这些判定来保证教学的方向，使得教学活动始终朝着正确的方向走。教学评价对各类学校端正教学指导思想都有着有利的作用。

2.鉴别、选择功能。通过教学评价，可以了解到教师的整体和细分水平，包括教师的教学水平、优缺点、矛盾点、容易出现的问题等等。这有利于学校和教育行政领导为该教师提供某些方面的进修与提升，也有利于学校和教育行政领导对其是否聘用或给予晋升。教学评价还能区分学生的知识掌握能力和发展上的程度，可以进行分级，是升留级、课程选择等工作的依据，也能为选拔、分配人才起到参考作用。另外，教学评价是学校向家长、社会或有关部门报告或阐述学生学习情况的重要依据。(https://www.daowen.com)

3.诊断、反馈功能。教学评价是为教师和学生提供的教学过程结果的反馈信息，这个反馈信息在后期的教学中起到很重要的调节作用。不断地通过反馈信息来对教学工作进行调节，才能达到预期的目标。教师通过教学评价的反馈信息，得知自己的教学方法或教学过程中的一些不足之处，或是对学生存在的问题和困难进行诊断，从而及时地调节教学工作；使得教师了解目前实现的教学目标进度，了解自己在教学活动中所用的教授方法和形式是否有效，为教学过程的改进提供依据。学生通过教学评价的反馈信息，可以对自己当前的学习情况进行了解，根据自己所定的学习目标，能够清晰地看到自己的目标进度，据此来调整自己后期的学习；另外，教学评价还能刺激学生的学习动机，有研究表明，对学生经常地进行考试测验，并给出一些判定，能有效地激发学生的学习兴趣，推动课堂的学习。