评价指标唯分数、唯升学

目前的评价基本是以“学校盯分数、家长看分数、社会比分数”为主，一些学校简单地用学生的考试成绩和学生的升学率来评价教师，而没有把素质教育的整体评价放在首位，评价中很少甚至没有关注师德、教师的教学能力、课堂管理能力、教学计划实施能力、专业发展能力、学生综合素质的提升、教师能力、教师绩效等环节。(https://www.daowen.com)