教育资助档案的利用
3.1 梳理信息，精准扶贫
教育资助有利于学校统计学生的一些基本信息，尤其是贫困学子的家庭情况，学校可以有针对性地施以援手，多加关爱，减少他们的后顾之忧，让他们不至于因贫失学。
3.2 研究数据，做好编研
教育资助是国家开展教育扶贫的一大特色，是学校教育教学的重要一环。本人梳理历年我校教育资助的数据，有以下规律：
（1）从无到有。我校的教育资助始于2004年，16年来，流程合理，操作规范，档案齐全，为数千人提供了资助，这也是我国取得脱贫攻坚战全面胜利的一个侧面印证。
（2）从有到多。教育资助的渠道越来越多：目前我校集体层面的有国家助学金、免学费教育、校内助学金、爱心企业捐赠；另外也有个人爱心助学，公开、匿名的都有。教育资助的力度也越来越大：一方面受助生增多，另一方面人均受惠额度增大。不过近年来资助生数有很大的下降，这得益于我国全面脱贫的胜利。
（3）资助方式从单一到丰富。教育资助的形式不再局限于资金等物质的资助，还有师资、教育资源等多种形式资助。
（4）从多到精。我校的教育资助随着受助家庭的经济不断好转，每年的资助方案、方式也在不断调整，教育扶贫要精准施策、精准落实。现在及今后教育资助的目标不仅是解决贫困生温饱、求学层面的问题，更需要提高到活得更好、学得更佳的层面。(https://www.daowen.com)
3.3 助力宣传，感恩回馈
教育资助是不求回报的慈善行为。但是，为了让受助学生知恩、感恩、酬恩，增强他们爱家、爱校、爱国的情感，学校在一些媒体平台上会适当宣传教育资助的个例。
我校1961届校友、万马集团董事长张德生向我校教育发展基金注资300万元成立了万马基金会。“临安旅港同乡会”捐赠100万港币。1989届校友、重庆博腾制药科技股份有限公司董事长居年丰捐赠50万人民币。2018年3月，江苏银行临安支行资助临安中学困难生50名，每名2000元，共计10万元。2020年12月25日，我校1998级校友何琦冰在我校读书时期家境贫困，但受到学校及社会多方关爱，如今事业有成的他感恩于当年所受恩惠，向母校捐赠200万元成立安笑助学基金，助力寒门学子求学路。此外，还有杭州宏立机械制造有限公司、乐清商会等爱心企业和人士陆续前来助学。这些宝贵的教育资助档案就应该大力宣传，让爱心循环，惠及更多的人。
3.4 记录历史，有账可查
教育资助是国家、爱心企业、慈善个人、教育局、学校和学生等多方参与的系统工程，其中所涉款项数目巨大。教育资助档案真实记录了我校开展此项工作的始末，便于后期上级部门的监管和督查。
在教育资助档案的利用过程中，笔者觉得有一点需要特别注意，因为教育资助档案可能涉及贫困生的家庭隐私，所以教育资助档案的利用非工作必要，应尽量限制此块档案的借阅及复印，以免泄露。
教育资助档案是时代和学校发展留下的特色财富，所有的帮扶总是暂时的，所有的资助总是要结束的。从社会经济的发展和我校教育资助的历程来看教育资助的远景发展可能会转化为教育励学，今后教育资助的档案也会越来越少，最终不再需要教育资助。