后　记

后　记

庚子大年。

静心将整理了一半的书稿重新梳理，并赋以清新的名字——《倾听语文的声音》，呈给大家。其间，有犹豫更有徘徊，质疑自己稚拙的文字如此去安顿是否有意义，追问自己粗浅的语文教学理解是否有价值继续追寻。回首近三十年的小学语文教学生活，感慨岁月匆匆，思绪绵延。驻足凝望，沉思，对话语文，原来自己一直行走在语文教学的边缘，似乎从未触摸到语文教学的深处。惭愧，迷茫，但从未放弃。

《倾听语文的声音》是我自2010年以来散落于日常语文教学中的片言只语，包括我的小学语文教学主张、小学语文学术主题报告、教学随笔，但更多的是我基于语文教学现场与生态的观察和思考，用质朴的、浅近的教学案例注解我对小学语文教学的探寻和实践，对行走于教学一线的小学语文老师也许有些许触动和启迪。

从绍兴市第一届青年教师研究者联盟成员到绍兴市首届小学语文研学共同体成员，从绍兴市名师名校长工程培养对象到浙派名师名校长培养对象，寒暑交替十二载，我一路得到市小学语文教研员、特级教师莫国夫老师和杭州师范大学任为教授的指导和携领，一起问道语文，才有我清澄的语文教学时光、清澈的语文教学思考，才有我清朗的术业专攻的价值追求。这不仅是我的语文教学之道，更是我的为师之道。(https://www.daowen.com)

辗转三所学校，遇见了可敬可亲的学校领导，遇见了志同道合的同事，是你们的相扶相携让我日益成长成熟。感谢亦师亦友的邵俊杰、陈秋源和钱国允三位校长的关心和支持，若没有你们的鼓励和指引，散落在尘埃里的文字也许还是零散的、没有生命力的；留存在记忆深处的语文教学感悟也许还是模糊的、碎片化的。感谢好友周玲霞、杨慧灵和章春梅以及我的家人王旭鹏先生，在忙碌的工作之余，一次又一次地帮我校对文稿，并真诚地提出宝贵建议，书作才日臻完美。

感谢宁波出版社陆红亚老师，从书的文字编辑到内容校审，从版式设计到封面装帧，耐心地沟通，仔细地调整，使拙作得以与大家见面。

遇见语文，做一个纯粹的小学语文老师，有味，有清欢。

2020年8月15日