加强教师培训，提高教师的课程资源意识和课程开发技能

二、加强 教师培训，提高教师的课程资源意识和课程开发技能

新课程使得教师的角色有了很大的改变，由课程的实施者转变为课程的开发者和实施者。教师自身对这种角色变化的理解直接影响到他们能否参与课程资源的开发与利用，并在其中起积极作用。因此培训过程中要加强教师这种角色意识的转换，多进行新课程改革的宣传学习，帮助教师从自身专业发展的角度去认识参与课程开发的意义，去促进自身的角色转变，从而充分调动教师参与课程开发与利用的积极性和主动性，使他们以主人翁的姿态投入进去，并在参与过程中不断提高课程意识和课程开发技能。另外，在培训当中要使教师树立正确的课程资源观，教材不是唯一的课程资源，在日常教学中教师可以创造性地把自身的学识、经验、体验、价值观等重要的课程资源融入学校课程当中去。面对同一课程目标，即便是条件很简陋的山区学校，教师也可以挖掘各种课程资源实现教育目标。在职前的培训中，也要改变师范教育课程内容缺失的状况，强化课程内容的教学，并把课程改革前沿最新的东西让师范生掌握，使他们一走上工作岗位就能胜任新课程改革对其提出的课程资源开发与利用的要求。