深挖生物学中的辩证主义观点，培养学生科学的世界观

生物学是研究生命现象和生命活动规律的自然科学。辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，主要包括以下几个观点：世界的物质性、事物的普遍联系性、物质发展变化性、对立统一规律、质量互变规律等。生物学科的教学内容很适于帮助学生形成辩证唯物主义的世界观。例如，①地球上的生命起源于非生命物质，生命活动的物质基础是组成生物体的元素和化合物，生物结构与功能的基本单位是细胞，生物的结构是功能的基础等，这些都体现了世界物质性的观点。②细胞的增殖、分化和衰老，生物进化等则体现了物质发展变化的观点。③生物新陈代谢中的同化作用和异化作用、生物的遗传和变异等则蕴含着对立统一的观点。④遗传定律的发现和完善过程，体现了物质与意识的关系，认识来源于实践的观点。

生物科学技术促进了社会的进步，也带来了一系列的社会问题，如环境污染、基因工程可能产生的负面影响。学生在生物学课程的学习过程中，通过参与和解决现实世界中的具体问题，来获取科学与技术的知识；增强正确的科学世界观、价值观和社会责任感。除此之外，社会上的很多热点问题，如非典、克隆、转基因技术、生物多样性的减少、人口、生态、疯牛病、现代化温室、生物入侵及生物防治、干细胞研究、试管婴儿等问题都与生物学知识有联系。因此在适当的教学时间里介绍一些与生物学有关系的热点问题，可以激发学生的学习兴趣，还有利于学生形成科学世界观、对社会的责任感和参与意识。