生物人文课程资源开发与利用的实践

落实课程目标，首先要对课程目标具体化为教学目标，再根据确定下来的教学目标选择教学内容，根据教学内容、教学方式和学习方式来开发与利用课程资源。本节以概念、科学规律两种学习类型为代表，从教学内容的选择，到教学材料的开发，落实到课程资源的开发，针对两种学习类型，因为有着不同的认识规律和学习方式，课程资源的合理、科学选择对学习的效果也将有不同的影响。下面将通过两个案例来列举生物人文课程开发与利用的实践情况。(https://www.daowen.com)

概念教学案例：DNA分子的结构