五、结语

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中国特色高水平高职学校和专业建设计划的实施，为高职院校发挥文化引领功能提供了良好的项目载体。本文将文化是大学之魂的理念用于研究中国特色高水平高职学校建设中，是高职教育院校研究的新视角。(https://www.daowen.com)

作为高职教育内涵建设和品牌发展的重要内容，文化引领主要体现在价值引导、观念整合、精神激励、文化育人等方面。通过对金院文化引领高水平高职院校建设的探索与实践展开个案研究，对其实践经验进行总结提炼和归纳提升，以超越单个学校狭隘的经验发现高职院校文化的普遍意义。由于在职业教育的办学过程中，各种教育价值之间存在着对立与冲突，常常使得高职教育文化的本质被遮掩，这不仅不利于我们在量上扩充高职教育研究的内容和结构，而且也不利于我们在质上丰富高职教育研究的理论与基础，这些都是我们在下一步研究中必须面对和解决的问题。这更激发我们开展更为丰富的理论探索和实证研究，通过经验资料的收集和解释，以培育对这个持久而紧迫的教育议题的深切关注和敏感，通过认真思考高职教育文化，为推进高职院校文化建设、文化育人、文化治理提供更为充分的理论与方法支撑，进而促进高职教育文化自觉、文化自信与文化自立，推进新时代中国特色高等职业教育高质量发展。