“双高计划”建设单位的区域分布

从“双高计划”建设单位的省（自治区、直辖市）统计来看，高水平高职学校建设单位数分布为：江苏7个，浙江6个，广东5个，山东、陕西各4个，北京、天津各3个，重庆、湖南各2个，河北、四川、湖北、河南、辽宁、黑龙江、安徽、福建、吉林、广西、甘肃、云南、宁夏、江西、山西、贵州、内蒙古、海南、上海、新疆各1个，青海和西藏各0个。其中江苏、浙江、广东、山东、陕西、北京、天津7省共32个，占总数一半以上，主要集中在东部沿海的经济发达地区，陕西在中西部一枝独秀。高水平专业群建设单位数分布为：江苏13个，山东11个，浙江、广东、湖南、河北各9个，重庆8个，四川、湖北各7个，江西、河南、辽宁、黑龙江各5个，陕西、北京、天津、安徽、福建各4个，山西、吉林、广西各3个，贵州、内蒙古、甘肃、云南各2个，宁夏、新疆各1个，海南、上海、青海、西藏各0个。从省级区域层面来看，“双高计划”建设单位数量的整体趋势是从经济发达地区向欠发达地区逐渐减少（见图2）。

图2　高水平高职学校和专业群建设单位数量的区域排位图(https://www.daowen.com)

从东部、中部、西部三大经济区域的统计来看，高水平高职学校建设单位数分布为：东部33个、中部9个、西部14个，其中东部占总数的58.93%，超过中西部之和；A档中，东部8个、中西部各1个，在B档中，东部16个、中部1个、西部3个，在A、B档中，东部高职院校占80%，占据绝对优势；在C档中，东部9个、中部7个、西部10个。在高水平专业群建设单位中，东部68个、中部41个、西部32个，分别占总数的48.23%、29.08%、22.69%，与高水平高职学校建设单位相比，高水平专业群建设单位的区域分布更均衡。

由此可见，“双高计划”建设与区域经济发展相关。在经济越发达的东部地区，“双高计划”建设学校的数量占比越大，建设质量水平（A档占比）越高。作为高等教育的“半壁江山”，高职教育的生命力主要表现在对区域经济的主动服务性与动态适应性，而提供智力支持和创新活力的“双高计划”建设学校俨然成为区域经济发展的保障要素。