把培养工匠精神作为新要求

《国家职业教育改革实施方案》明确指出，要把发展高等职业教育作为优化高等教育结构，培育大国工匠和能工巧匠的重要途径，这实际上是明确了新时代发展高等职业教育的重要使命。因此，高等职业教育要在培养学生的高技能上下功夫，培养高技能的直接目标就是培养大国工匠和能工巧匠，而培养大国工匠和能工巧匠的前提就是要培育学生的工匠精神。所谓工匠精神就是要立足于持续专注地把一件事做好，并努力做到极致。工匠精神强调全面、持续和专注，要敬业爱岗、要忠于职守，要刻苦钻研、要精益求精，要甘于寂寞，要乐于奉献，要有十年磨一剑的品格。双高计划文件中，明确要求引导学生养成“严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越”的品格。这十六字表述了工匠精神的内涵。我们既要诠释好工匠精神，更要找到扎实和有效培养工匠精神的有效路径。当前，一些高职院校采用大师进校园、劳模进校园，建立大师工作室、劳模工作室的方法，既有利于推进校企合作，实现工学结合、加深产教融合，又有利于培养知行合一的毕业生，对培养工匠精神具有十分重要的促进作用，双高建设学校和专业群在这方面一定要积极探索，才能有更大成效。(https://www.daowen.com)