职教发展呼唤产教融合出现新形态

纵观产教融合形态发展的历程，已经从“点”“线”“面”向“立体”化方向发展，层次上从“课程”“专业”“专业群”向“学校、集团”方向演化，性质上从“项目”“平台”“机制”向“生态”方向演变，建设能够聚集各方力量、整合各方资源、协调各方利益、维护系统运作的核心载体的需求呼之欲出。高职院校深化产教融合的下一个目标，应该是构建以“生态”为理念的“立体化”的合作类型。这一产教融合类型的主要特征要领，是建立在学校乃至职教集团层面，面向产业实现跨学科、跨专业、跨行业合作，开展知识创新与技术创新、技术应用推广、人才培养、在职员工培训等深层次、全方位融合，形成有多企业多学校参与、多项目合作、多层次融合的共商、共建、共享的生态系统。(https://www.daowen.com)