一、略论“淑女”

“淑女”一词最早出自《诗经·周南·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”它描绘了君子追求淑女的美好意境。自《诗经》始，淑女便逐渐成为中国文化中女子的理想人格。从古至今，尽管“淑女”一词在文学作品和生活中被广泛运用，但关于什么是“淑女”并没有明确和统一的标准。《现代汉语词典》（第6版）中对“淑”的解释是：“温和善良；美好。”对“淑女”的解释为“贤良美好的女子”。由此可见，贤良、温和、善良、美好这些词汇是淑女最基本、最重要的形容词。但是，如用这些词汇来对淑女进行界定，则仍是比较抽象和困难的。通过对古往今来各种“淑女”的认识，一般我们认为，“淑女”的内涵包括内在、外在两方面的标准，如品德、容止、智慧、才情等，其中尤以品德为要。“淑女是内外兼修而又契合现实的完美人格，尤其强调道德的完善。”［1］

“淑女”本是美好女子的代名词，但是在长期的封建社会中，曾被赋予了符合当时社会需要和时代特色的期许，带有男权社会的深深烙印。同样，在近代民国时期，大家所认可的“淑女”又是另外一番标准。(https://www.daowen.com)

今天，我们提倡淑女教育，是要继承中华传统文化中关于“淑女”精神的合理内核，结合现代社会对女性的时代要求，将女生培养为：能够传承传统淑女端庄贤淑优秀品质、秉持现代女性自立自爱人格尊严、具备职业女性博学专能职业智慧、体现社会女性责任谦和时代气息、练就完美女性高雅灵秀才艺修养的现代职业淑女。