专业融合、三教改革，打造引领发展的主阵地

以“信息技术+”升级传统专业，在信息化环境支持下，改革课堂教学方式、教学过程，使之符合职业教育教学工学结合、知行合一的要求，培养高技能人才。以专业群为体系，以课程组为单元，梳理岗位技能点和知识点，形成专业技能谱和知识链，建立教学一体化大平台，面向课堂教学主阵地，推动探究式、混合式、翻转课堂等新型教学模式，开展课堂互动、分组研讨、虚拟演示等技术支持下的课堂教学活动。做好学情数据采集、挖掘工作，分析教学大数据，反馈教师、学生和管理者，助力教与学的同时，提升教学的精准度。加大教育信息化的科学研究，探索教育信息化发展的规律，在实践领域不断运用，积极探索新型教学模式，并在实践中检验和推广。创新引领教学工作的思路与方法，从而实现信息化应用从量变到质变，实现教和学的新模式。(https://www.daowen.com)