（二）研究方法

根据权威性的标准，我们选择北京大学图书馆编目认定的《中文核心期刊要目总览》（第3—8版），14家高等教育类中文核心期刊的选定依据为《中文核心期刊要目总览》G64。之所以选择这些期刊上的论文作为分析对象，主要是基于以下两方面的考虑：一方面，浙江金融职业学院2003年被评为浙江省第一家高职高专人才培养工作优秀等级学校，标志着学校开展高等职业教育具备了良好的基础；另一方面，评价标准作为分析的一个维度，由于这些期刊被视为高等教育类核心期刊，它们所刊载的论文也就当然地被认为是各种评价指标或征引权威依据的标准文本，进而这些论文在既有的学术体制内也有着基本的权威性。总之，对全国中文核心期刊所收录的高等教育类核心期刊中发表的这些论文进行分析和检讨，至少可以使我们认识到学校这二十年办学内涵发展与教育科学研究之间的大体关系。(https://www.daowen.com)

文献检索和计量方法具体步骤为：借助中国知网（CNKI）数据库资源，首先以第一作者单位——“浙江金融职业学院”为关键词进行检索，接着分别以刊名对14种全国高等教育中文核心期刊所刊发的论文进行检索。以上两种检索要求均为精确匹配，然后初定从2000年1月到2020年6月在全国14种高等教育中文核心期刊发表的论文篇名，最后参照《中国高教研究》编辑部2003—2019年对全国高等学校教育科研论文的统计分析（《中国高教研究》编辑部自2003年开始进行全国高等教育科研论文的统计分析，2003年发布的是2000—2002年这3年数据的统计分析，此后每年对上一年度数据进行统计分析），确定论文篇目及数量。因为这些数据都包含着丰富而有价值的信息，我们尝试通过数据采集，并从文本的角度分析这些数据，揭示数据背后的关系，将其变成有用的信息。