7.4.2　研究主题

本研究基于社会文化视角和心理学视角下的身份理论,以“高校英语教师专业身份发展”为研究主题,从历时的角度描述了高校外语教师专业身份发展的过程,分析了高校外语教师专业身份发展的特征,归纳了高校外语教师专业身份发展的类型、探讨了高校外语教师专业身份发展的影响因素,并建构了高校外语教师专业身份发展的理论模型,对“高校外语教师专业身份发展”这一主题进行了全方位的解读,特别是以中国在职高校英语女教师为研究对象,丰富了高校外语教师身份研究的研究领域,体现了研究主题的创新。