四、班会过程

【课程导入】

通过网络上的《学生写给老师的一封信》，导入新课。

教师引导：一个学生只是一个老师的几十分之一，老师有必要对每个学生都特别的关注吗？每个学生对他的家庭来说，意味着太多。大家用理性来思考一个问题：老师能够做到对每个学生都特别关注吗？

老师有他们不足的地方也是必然的，“金无足赤，人无完人”。但是，良好的师生关系对你很重要，如果因为某个老师的某个小缺点，或是不关心你，你就对他不喜欢的话，你这门功课学起来可能就没那么顺利了。功课是老师教你的，你讨厌一个老师，在恶劣的师生关系影响下，功课自然不会学得很好。这样的结果是什么呢？大家好好想想，考试你能考好吗？因此，为改善师生关系，你是不是需要做点什么呢？

【老师管与不管的讨论】

一个老师很严厉，但是为你好，骂你的时候很凶；另一个老师很放松，最终班上纪律很差，全班都不怕他，上课很乱。(https://www.daowen.com)

教师引导：这两个老师你们更喜欢哪一个呢？二选一的话，你们会选哪一个当你们的老师呢？（同学们讨论，回答。）

总结：其实老师也有老师的难处，对你们太严厉的话，怕伤害你们的自尊心；对你们放松的话，又担心是对你们不负责任，会对你们产生不好的影响。但有时候，面对你们违纪、旷课、迟到，或是上课不认真、考试作弊等种种情况，你说老师是管呢，还是不管呢？请同学站起来说一下，老师该不该管。

【写一写】

你最喜欢的老师是哪一位？你为什么喜欢他/她？

你喜欢负责任的老师还是不管你们的老师？