新型师生关系的基本特征

1.民主平等

师生关系的民主平等体现了师生在教育过程中相互尊重人格和权利、相互开放、平等对话、相互理解、相互接纳的关系。它要求教师能向学生学习，理解学生，发挥非权力性影响力，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见；也要求学生正确地表达自己的思想，学会合作和共同学习。

2.尊师爱生

尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严。对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；尊师是学生对教师正确的认识、情感和行为的综合体现，是人类的美德。得到学生尊重是教师最大的需要和满足。爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。(https://www.daowen.com)

3.教学相长

教育教学是师生双边活动的过程。在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教学相长包括三层含义：一是教师的教促进学生的学；二是学生的学促进教师的教，师生共同学习、进步；三是学生可以超越教师。

4.心理相容

心理相容是群体成员在心理与行为上的彼此协调一致与谅解。师生心理相容是指教师和学生集体之间、学生个体之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳。师生之间动机与价值观达到一致时，教师的行为就会引起学生集体和个人的相应的行为，并得到学生集体和个人的肯定。要达到心理相容的效果，教师应从以下几方面努力：一是多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态。要了解学生的学习态度、兴趣和愿望，还要了解学生同教材有关的知识状况、生活经验、社会经历以及学生的思想情绪、思维能力和思维方法。二是遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法。三是为人师表，以人格力量感化学生。教师具有强烈的事业心和责任感、严谨的治学态度、渊博的知识和坦诚的胸怀，自然会受到学生的尊敬，也就容易建立起师生间的良好感情。