有声读物播讲者的语言影响力
（一）有声读物播讲者语言影响力的构成
1.语言影响力的界定
以语言功用为出发点，人们往往会借助语言这项工具来表达各种各样的想法。语言属于整个社会生产、社会斗争过程中不容忽视的一项工具[21]。语言影响力是一项具备左右人们思维意识或者行为模式的能力。当下，有声语言属于重要的社交工具，不但能够充分、高效地表达出具体的含义，亦能够衍生与行为模式不分轩轾的影响力。在生活中，无非就是影响他人或者被他人影响。人们在生活之中往往会通过诉说与倾听的方式增进彼此之间的认知，在这个认知过程中语言这项工具必不可少。
2.语言影响力的构成
有声读物播讲者的语言影响力构成包含以下三个方面：播讲者自带的语言吸引力，播讲者播读作品时产生的语言感染力，听众的收听习惯所产生的语言渗入力。
吸引力有助于人与人的关系更加密切，其涉及了方方面面，譬如说一个人的言谈举止、身材相貌、着装气质等等。站在播讲者的立场来进行解析，播讲者采用了声音为主体的形式来进行传播，在与受众的接触或是交流过程中，声音形象的优劣能够对自身的业务能力进行检验。即有声读物播讲者的语言吸引力，由播讲者声音形象决定。播讲者的声音形象是由语音标准程度、音色浑浊程度、音调悦耳程度等多方面因素构成。
感染力可以理解为一类将受众的注意力朝着自身倾注的能力。播讲者在相应作品之中，塑造各种各样的角色。通过极强的感染力令受众了解到自身的想法。播讲者在此过程中，充分运用多种语言技巧来进行铺垫，将气氛烘托至高潮。
播讲者语言渗入力一般是非直接性的。它对受众群体的影响是不直接性的、非持续性的，是一个持续渐进的过程。在有声读物节目传播过程里，当播讲人员被受众群体看成是具备关注度的服务对象的时候，受众群体就很有可能也认可接受这一节目里的播讲人员，有声读物播讲者的语言渗入力会伴随着所传播的主要内容去影响受众群体、转变受众群体。
（二）有声读物播讲者语言影响力的发挥途径
1.播讲者自带的语言吸引力
吸引力是一股能让人自觉靠近的力量。有声读物播讲者的语言吸引力由播讲者声音形象决定。播讲者的声音形象是由语音标准程度、音色浑浊程度、音调悦耳程度等多方面因素构成。有声读物播讲者在有声读物平台能够获得受众的关注，且这个关注度是呈上升趋势，那就意味着播讲者具备吸引力。语言吸引力的强弱，影响播讲者作品的点击量、收听率，影响播讲者个人收入等。播讲者想要吸引受众的目光，就需要做受众关注的工作。
身为有声读物播讲者，语言对其而言特别重要，不但能够对节奏进行把控，也能够将气氛推向顶点。除此之外，还能够将自身的文化储备、心理素质等各项因素充分地糅合在一起。播讲语言属于节目传播时不容忽视的一项媒介，可以根据有声语言作为根基来仔细观察它与其他语言之间存在的差异。有声读物播讲者语言吸引力涉及了下述几点。
（1）具备较高的亲切性与口语化特征
播讲者在有声读物节目之中，往往会根据“我”来进行播讲。此时，播讲者在无形之中与受众们的距离被拉近，逐步构建了一对一的模式，会让受众们仿佛置身于和朋友交谈的情景之中。受众不喜欢强行灌输式或者命令式的口吻，亲切性、口语化的表达能够令受众感受到一种如沐春风、如饮醇醪的轻松的感觉。比如，在凯叔讲故事这类儿童有声读物节目中，受众群体是儿童，便要求其播讲语言更具备亲切性与口语化特征。播讲者在播讲过程中涉及一些冷门的词语时，应尽可能地弃用，长期使用生僻字词让人有距离感，容易将受众从你身边推开。
（2）鲜明的个性化特征与独特的魅力
个性化语言是一个播讲者区别于其他众多播讲者的重要武器。播讲者个性化语言与播讲者的成长环境、文化储备水平以及语言表达习惯等有关系，属于一个人多样化气质整合在一起之后的表现。有声读物播讲者唯有具备着与他人不一致的个性化特征，才能够在众多的有声读物播讲者群体之中脱颖而出，受到人们的关注。
2.播讲者播讲作品产生的语言感染力
感染力可以理解为一类将受众的注意力朝着自身倾注的能力。从播讲者的角度来看，能够将受众的注意力逐渐吸引过来，从而形成一定的感染力，这实际上与受众对自身的忠诚度有着息息相关的联系。同时，这也是创建个人、节目、频道品牌，令影响力得以延展的重要环节。
播讲者的感染力与播讲者个人语言能力有着非常密切的关系，提高个人语言能力对于有声读物播讲者来说显得尤为重要。当然，语言能力的提高可能不是一天两天就能够有很大突破，这将是一个长期学习的过程。中国的有声读物事业近几年快速发展，有声读物平台设立愈来愈多、节目类型愈来愈多、有声读物从业人员也愈来愈多。作为有声读物播讲者，假如你播讲的节目没有鲜明的语言特征，是不可能在受众群体里形成强烈感染力的，而且是非常有可能淹没在有声读物发展的时代浪潮里。作为以说话为职业的有声读物播讲者，精于表达是播讲者应该具有的专业技术。
笔者采访了一位收听了三年有声读物的资深听众。他是一名滴滴司机，平时在等顾客用车或是接送顾客的过程中都会选择收听有声读物。他爱好收听历史传记类有声读物，他觉得在听这些作品的过程中，除了打发时间，自己还能增长不少历史知识。作为一个听迷，他说他喜欢的那些播讲者具有这样的特点：
（1）吐字发音接地气。
（2）语言感染力强。播讲者语音标准程度可能达不到专业的播音员主持人的水平，但是他觉得这些播讲者不够字正腔圆的嗓音反而更有吸引力，更接地气。
（3）听众的收听习惯所产生的语言渗入力。
播讲者语言渗入力一般是非直接性的。它对受众群体的影响是非直接性的、非持续性的，是一个渐进式的过程。喜马拉雅App中播讲者的表达语言渗入力要经过受众群体的收听习惯来完成，也就是一般所说的受众对于节目的偏爱性。在有声读物节目传播过程里，当播讲人员被受众看成是具备关注度的服务对象时，受众就很有可能接受这一节目里的播讲人员的各种观点，有声读物播讲者的语言渗入力会伴随着所传播的内容去影响受众。
受众更容易接受自己所喜爱的人的观点。通常而言，播讲人员内在的特点相比较于外在的关注度，对受众的影响更加深刻。在这其中，还涵盖有声读物播讲者所表现出的与受众一样的“平凡”，主要包括：态度、水平、兴趣爱好、年纪、日常生活模式等多个方面与受众的相似性。人们喜欢将自己喜爱的人，看成是与自己类似的，透过播讲者的“平凡”，受众与播讲者达成一致，引发共鸣就更容易实现。受众对播讲者认可程度越高，播讲者与受众的黏性会越来越强，语言渗入力也得到加固，进而表现为受众对播讲者的信任与忠诚。
随着有声读物市场规模的不断扩大，有声读物的影响力也越来越大。有声读物发挥影响力的途径是多元的，包含有声读物平台影响力、有声读物播讲者影响力以及有声读物文本自身的影响力。有声读物播讲者的语言影响力主要是通过播讲者自带的语言吸引力、播讲作品时产生的语言感染力、听众的收听习惯所产生的语言渗入力得以发挥。有声读物播讲者在文化方面对受众产生影响，受众的审美标准、审美认识和审美心态等均有所变化。有声读物播讲者带来的社会影响力也是巨大的，它在生活领域主要是对受众进行知识输出。在情感领域的“共情”与“移情”使播讲者更容易走到受众心里，产生深度影响。有声读物播讲者品牌影响力的构建与找准播讲者品牌定位和加强播讲者品牌形象管理有密不可分的关系。
影响力产生的过程和作用方式是复杂而多样的。受众在接受影响的过程中，既可能是主动的，也可能是被动的；既可能是自觉的，也可能是无意识的；受众受到影响的结果，可能是对既有认知经验的验证和巩固，也可能是对既有模式的改变，还可能是全面重构自己的认知和经验。现今有声读物播讲者的影响力已经产生，不同维度的影响力也在不同途径发挥作用。有声读物播讲者要想更好地发挥影响力还需要不断提高自身的综合素质以及与受众建立更加密切的联系等，形成有声读物播讲者的影响力自觉。