儿童有声读物概述
（一）儿童的界定
儿童是指处于不同历史时期中的同一类人群，是相对于成年人而言的独立个人，它是人类生命历程中的重要组成。本书中的儿童，主要是指0—6岁的学龄前儿童。这类儿童对新鲜事物好奇心强，接受事物能力迅速，但由于受到文化程度的影响，不具备独立阅读的能力，必须在父母的陪伴下或者老师的引导下才能够对书籍或图像进行欣赏和阅读。儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的教育和培养直接影响儿童以后的生长发育，我国提出的科教兴国战略中一直强调儿童教育的重要意义，儿童处在对世界观人生观的启蒙阶段，知识思想价值观的形成阶段，因此对儿童的培养和教育不仅关乎一个家庭的命运，还是一个民族一个国家的未来。在人生的最初阶段，儿童有声读物所起到的作用不可估量。全媒体时代，家长都选择为儿童的教育多方位的培养，各方面急需开发，儿童有声读物承载着中国传统文化的传承、艺术情操的陶冶、健康人格的培养等等方面的重担。开发儿童有声读物，对有声读物的语言艺术研究非常重要。
（二）儿童有声读物的界定
0至6岁的儿童思维通常较活跃，想象力丰富，但由于识字量少，很大程度上影响了他们对图书的兴趣。儿童有声读物在用声音这种展示形式为传播手段的基础上，通过各种新媒体方式，将传统的文本读物变成可以用耳朵听的读物。通过声音的塑造和感染力变化，使儿童在进行有声阅读时更理解内容，从而扩大阅读面，大大弥补了儿童阅读能力低、速度慢的不足，充分激发儿童阅读兴趣，其载体多元化的发展，使各种移动设备层出不穷，也让儿童实现了随时随地都可以阅读的方式。在儿童的早期教育中，图书是一项重要的媒介，对于他们今后情感、审美、交往、认知等方面的启蒙和发展都有直接影响。一般来说，一周岁以内的幼儿对声音的认知还停留在行动能力和“磨耳朵”阶段，但是这是他们对世界认知的一个重要过程，通过声音他们可以辨别自己最亲近的人，通过声音他们可以认知这个世界，因此声音是人类最早接触的教育，是人类认知中最重要的教育，这个阶段他们对读物的认识来自触觉、视觉和亲密人的声音，比如布书或者妈妈讲的故事等；三岁至六岁的儿童是儿童有声读物听读的主要人群，可在有声读物的基础加以视觉辅助，以便儿童对知识的理解更加清晰准确。根据2015年底中文互联网数据资讯中心的大数据显示，0—6岁的儿童是儿童有声读物收听的重要群体，7岁以后的儿童则根据各自学习成长环境的变化而逐渐减低对有声读物的依赖。不同儿童有声读物可以在现有儿童教育的基础上，拓展儿童的眼界，丰富儿童的知识，提升儿童想象力和创作力的空间，加快儿童成长的进程。此外，儿童有声读物具有一定的娱乐性，将很多生活技能、文化知识、发展认知等能力融合在声音的载体中。让儿童主动乐意地接受教育，这种功能是其他教育方式很难替代的。
（三）儿童有声读物的特点及优势
有声读物的出现，使用耳朵听书成为可能。有声读物具有解放双眼、伴随性、趣味性等特点，这些特点在移动互联时代，使有声读物的优势更加突出，这些是使用眼睛阅读不可比拟的。
1.解放双眼，帮助儿童提前认识世界
与传统出版物相比，有声读物更方便文化水平不高的儿童家长帮助孩子进行早教启蒙。有声读物听书解放双眼，听书不限时间地点，且语言通俗易懂，只要有一定理解能力的儿童，就能理解吸收，转而为儿童自身的知识，帮助他们尽早认识世界。
有声读物在0—6岁学龄期的这个年龄段大受欢迎，并且这一时期孩童成长所需的知识多为蕴含教育科普性质的有声内容，因此各音频平台往往会有针对性地开发《三字经》《十万个为什么》等优质节目。在儿童价值观尚未成型期间，尽可能多的学习良好的品德，树立正确的世界观、人生观和价值观，孩童的待人接物等日常行为方式都会在这样的学习过程中一点点成型。
2.富含情感，更容易引起儿童的阅读兴趣
儿童年纪小，注意力往往难以长时间集中，并且识字不多，让他们直接阅读枯燥乏味的纸质图书不太现实，有声读物以语言引导孩子，美妙的音乐吸引孩子们的注意力，这样孩子们在听故事的同时，可以跟随声音传递的情感，感悟故事中人物的悲欢离合，在儿童感兴趣的同时培养其道德判断力与价值观。与传统的纸质书籍相比，这种语言的表达方式更容易被儿童所接受。
此外，随着电子产品的普及，放任儿童随意接触手机、平板等电子产品可能促使儿童沉迷于娱乐设备。这样不仅会导致儿童彻底丧失学习兴趣，还可能会伤害孩童的眼睛，引发视力问题。有声阅读这种全新的阅读方式能避免儿童过多接触视觉信息，这种解放双眼的阅读方式更容易让儿童养成良好的阅读习惯，进而开发智力，丰富知识。
3.伴随儿童成长，有利于语言技能的培养
“伴随性”是儿童有声读物另一大特性，一个好的儿童有声节目能够成为陪伴儿童成长的好伙伴。语言是我们每个人赖以生存的必要工具，是社会之所以存在的根本，“是认知发展阶段提供赖以存在的符号”[1]。学龄前是儿童智力发展的黄金时期，这一阶段儿童如海绵吸水一般，每时每刻都在学习新知识，“模仿”是孩童学习技巧之一，比如婴儿学习说话便是依靠听觉进行学习的过程，这体现了听觉在学习中的关键作用。儿童有声读物能够让孩童无视文字障碍在有声阅读的过程中学习语音、语调并锻炼儿童的语言能力。
4.充分利用碎片时间，随时随地学习
如今快节奏的生活甚至影响到了儿童的日常，各种学习兴趣班将儿童的时间切割碎片化，要专心致志地坐下来阅读一本图书变得越来越难，与纸质书籍的乏味相比，有声书可以在线收听，不受地域限制和时间限制。这方面的优势表现在孩童们可以在上下学的交通工具上、玩耍的过程中通过收听有声读物接受知识信息，充分利用碎片时间，随时随地进行学习。