实验课教学模式建构

化学作为一门科学发展至今，仍然是一门以实验为基础的科学。无论是化学科学研究的新发现，还是高中化学中学生学习新知识，最基本的思路仍然是通过实验事实去发现和归纳。这也成为化学学科的学科特点，“实验—探究”的教学模式成为诸多模式中最具优势、最有典型意义的教学模式。我国著名的化学家戴安邦先生就曾经精辟地说过：“化学实验课是实施全面化学教育的最有效的教学形式。”教师要在学生实验课开始前通过检查预习等方法让学生明确实验目的，要安排合理的时间进行实验前指导。学生实验中要切实做好组织管理，实验过程中要有巡视辅导，教师要及时纠正学生的错误操作，尤其要及时引导学生对正常或异常实验现象进行认真分析。学生实验后，教师要通过小结加强化学实验中思维的训练和科学态度的培养。教师要指导学生设计一些实验方案，解决一些化学实验问题，从而激发学生的学习热情，培养学生解决化学实验问题的能力和创新意识。(https://www.daowen.com)