一、导向功能

所谓评价的导向功能，是指评价可以引导评价对象趋向于理想的目标。教育评价是目的性、规范性很强的活动，合理的评价活动具有明确的评价目的、预设的评价标准以及严格的评价程序，就像一根“指挥棒”，对教育发展起着“定标导航”的作用。运用评价导向功能，可以转变学校的教育观念，达到国家规定的各级各类培养目标。但在实际工作中，由于种种原因学校往往偏离培养目标，这就需要不断端正办学方向。评价标准和配套的激励措施，是把国家的教育方针、政策和上级主管部门的要求，用一定形式规定出学校工作的目标和方向，规范学校的具体教育教学行为，起到“指挥棒”的作用。尤其是在当前由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，把“知识、考分、升学”的评价标准转向以“素质”为核心的“知识、能力、全面发展，个性完善”的评价标准，其导向功能尤其突出。(https://www.daowen.com)