（四）小结

团队点评式考核以临床护理实习生为主体的护理教学理念颠覆了传统观念，充分调动了教学双方主观能动性，让同学们分享相关信息、经验和观点，使其好奇心、自尊心得到满足，个人才华也得到充分展示，从而提高了对教学工作的满意度。综上所述，在临床护理教学考核中进行团队点评式教学符合教育发展需要，能使临床护理实习生逐步掌握以病人为中心的身心整体护理所必备的各种技能，可以帮助护生巩固和验证所学理论知识，训练护生的基本护理技能，调动了护生的学习热情，充分发挥了护生的主观能动性，培养了护生临床思维、分析和解决问题的能力及独立工作能力，为护理队伍培养出了高素质的护理人才。(https://www.daowen.com)