需要层次理论下积极心理学在高职护生临床教学中的应用

现代大学生的心理问题越来越严峻，准备走向临床一线的护理实习生作为大学生中的特殊群体，存在的心理问题日益突出，近年来引起了众多心理学家、教育学家、临床教学者的关注。张丁香[1]研究表明：高职学生心理健康水平比国内普通人群低，心理障碍检出率高，并且有向不良方向发展的趋势。陈丽珍[2]用案例和数据充分说明了大学生心理问题防治的急迫性及重要性。培养高职护生积极的心理品质，培养德、智、体、能全面发展、身心健康、高专业素养的护理接班人，临床带教教师担负着不可推卸的责任。(https://www.daowen.com)