（四）讨论

1.教学方法是提高教学效果的关键

教学方法是师生为完成一定教学任务所采取的活动方式，也是提高教学效果的关键。有研究指出，目标教学可避免学生实习的盲目性和随意性，提高教学质量。目标教学具有准确性、行为性、可测性3个特点，通过带教教师和学生密切配合进行的一系列教学活动，共同完成教学目标。可以充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学习兴趣和求知欲，使她们能自觉主动地按照目标去学习，保证教学质量[4]。

2.目标教学改变了盲目带教的现象(https://www.daowen.com)

目前大多数护理院校的实习大纲中对供应专业没有具体的实习目的和要求，传统的供应室带教亦缺乏明确的目标要求，各带教教师均凭自身经验带教，导致带教存在盲目性和随意性。而目标教学给带教教师和学生指明了教学内容和考核标准，既增强了带教教师的教学意识，又提高了学生主动学习的积极性。

3.目标教学提高了带教教师的自身素质

教与学是相互促进相互制约的，老师的一言一行直接影响学生的学习效果，学生对知识的掌握程度、技能操作正确规范与否，基本取决于带教教师。而带教教师为了达到教学目标，必须不断学习新知识、新理论、新技能和掌握本专业最前沿知识，才能提高自己的综合素质，以适应教学工作的新要求。