团队配合情景模拟教学法在急诊临床教学工作中的应用效果

选择合适的教学方法在某种意义上决定了教学效果，在实践教学方面，我们迫切需要一种能够把理论同实际结合起来，同时又可以提高学生的学习兴趣，并能激发学生的临床实践热情的学习方法。模拟临床教学法始于20世纪70年代，在发达国家已得到广泛推广应用，其要求学生在掌握教材知识的基础上，通过课堂上模拟临床处理疾病的过程，培养学生综合运用基础知识分析解决临床问题的能力。情景模拟教学在临床教学中是不可缺少的环节，本研究随机选择88名我院护理学专业本科学生进行团队配合情景模拟教学法教学，探讨情景模拟教学法的教学效果。(https://www.daowen.com)