（一）对象

将2017年度广西某卫生学校高职护理专业在读学生230 人作为研究对象。采用随机方便抽样的方法分为对照组115 人，实验组115 人。其中实验组纳入标准：①完成200分钟的课堂听课任务；②课堂试验合格；③课后一周内完成并提交100 篇护理文献摘要检索并完成一篇约为500 字的总结。④听从学习组长指挥，制订学习计划和学习分数预测。排除标准：①按照对照组教案受教的学生。②没有完成实验组要求的学生。(https://www.daowen.com)