FTS 理念在高职护理“外科护理学”围手术期的教学实践

2001年，丹麦Henrik Kehlet 教授明确了快速康复外科的概念[1]，即以循证医学为依据，将麻醉、术式、疼痛控制、营养支持、术后康复、护理等加以优化、组合达到降低应激反应、减少术后并发症、缩短住院时间、促进术后快速康复等目的的一门新兴学科[2]。外科护理学在教学“围手术期的护理”章节过程中存在教学方法单一、运用流于形式等问题，由于严锦、王瑞兰、王继淘等研究[3]，发现FTS 组首次进水、肛门排气、肠蠕动、下床活动时间显著早于传统护理组，足以证明FTS 理念在临床应用效果显著，故在此建议对影响学生把握的知识点进行整合，优化组合教学方法。笔者针对外科护理学围手术期章节教学的难点，进行科学、合理的教学设计，并结合多年临床教学实践，还又因机缘巧合在2017年9—10 月广西某卫生学校兼任“外科护理学”围手术期内容教学工作。(https://www.daowen.com)