（二）结果

我院不断改进输血科对医学检验专业实习学生的实习带教流程，不断丰富教学方式方法，尽可能让学生参与整个教学活动，安排实习生讲课，学生反馈这一措施能加深自己对输血知识的理解、记忆，提高自己对输血工作的兴趣。通过一系列的改革和实践，学生自主学习和独立思考的能力得到提高，逐步将被动学习转化为主动学习。

充分利用自动化和信息化的优势，引导和鼓励学生参加科研工作，我们完成的4个科研项目、2个科普项目以及在中文核心期刊、统计源期刊、省级杂志上发表的9 篇科研论文都有学生参与，学生科研素质、质量意识、业务水平不断进步，对在输血科的实习有了成就感和自豪感。(https://www.daowen.com)

科室全部教师都积极参与理论授课，授课水平有明显提高，其中参加输血、病理、检验教研室理论授课选拔赛获第一名2 次，参加全院理论授课比赛获一等奖1 次、优秀奖1 次，参加广东医科大学理论授课比赛（临床组）获得一等奖1次，科室也因此获得全院“十佳科室”称号，其中1 人也因教学和科研业绩突出而调到医院科教科主持工作。理论教学与实践教学的紧密结合，既提高了学生的专业理论知识和操作技能，又鞭策了带教教师加强学习，不断寻求突破，超越自我。