医学生临床实践技能和综合能力培养的探索——以右江民族医学院为例

医学是一门实践性很强的学科，如何培养学生的创造思维和实践能力已成为现代医学教育的重要出发点和归宿。医学生临床实践技能包括对临床疾病的诊断和处理能力，综合能力是指具有人文知识沟通能力。实践教学是培养合格临床医师的重要和必要途径，也是医学教育的重点和难点。传统的教学方法以传授知识为主，而且多以大课讲授的方式进行，学生被动地听，教学方式单一，实践与理论教学联系不紧密，学生的创新精神与实践能力培养不足。近年来，医学招生规模扩大，医疗卫生体制不断改革，医患关系越来越复杂，患者依从性差，造成学生临床实践的机会越来越少。目前医学生中普遍存在基础理论不够扎实、动手能力差、基本技能差、临床思路欠清晰等问题。医学生的实习通常安排在第五学年，最后几个月的实习期间又面临着考研复习、忙于应聘，对临床实习造成不良影响。2016年，我国教育部和原卫生部颁布了《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》[1]，对医学教育提出了更高的要求。随着国家执业医师资格考试制度的不断完善，医学生必须获得执业医师资格才能行医。因此，基于本科医学教育新标准的医学生临床教学的改革势在必行。培养医学生的临床实践技能和综合能力尤为重要。(https://www.daowen.com)