教师公正的特点和作用

1.教师公正的特点

教师公正的特点主要体现在四个方面。首先，教师公正具有平等精神。平等精神是人类公正观念的基石和支柱。教师公正主张并引导学生在机会均等的前提下展开竞争，给学生以发挥和发展自身才能的均等机会。其次，教师公正不是对学生不分优劣和层次地平均使用力量。教师公正要求教师在教育实践中，必须因材施教，即根据不同的学生，提出不同的要求，采用不同的方式方法进行教育。再次，教师的公正有赖于教规教法的体现和保障。不管是对教师还是对他人，教师公正都应具有可把握性。一定的教规教法对教师而言，既是公正的宣言，又是公正的保证；既反映教师公正的具体要求，又使教师的公正行为以及他人对教师公正行为的配合和评价都具有明确而具体的标准和尺度。最后，教师公正具有突出的客观性。公正对待与公平对待一样，一个人有一个理解，但每个人心中都有一杆秤。公正与不公正并不以哪个人的主观意志为转移，也不由哪个人说了算，而是有客观的评价标准的。(https://www.daowen.com)

2.教师公正的作用

教师公正的作用主要体现在三个方面。首先，教师公正有利于形成健康的教学活动局面，调动学生的学习积极性。其次，教师公正有利于学生尊敬和信赖教师。教师对学生的态度不公正，把学生分为喜爱的和不喜爱的，在评定学生学习和操行成绩时不能客观而有所偏袒，对学生提出许多不合理的要求，这些都会破坏师生之间的正常关系，破坏师生之间的团结，妨碍教育工作的进行。只有公正，才能德高；只有德高，才能望重，从而赢得学生的尊敬和信赖。最后，教师公正对学生的心灵会形成良好的影响。通过教师公正的潜移默化，学生的天真会变为纯真，从而使学生的心灵得到净化。同时，学生对教师的不公正和偏爱十分敏感，一旦受到不公正的待遇，便会产生消极情绪，进而心灵受到伤害。学生不但会因此反感教师，而且会把这种反感转移和扩展到其他人和整个社会。而受到偏爱的学生，又会产生亢奋情绪，心灵发生扭曲，学会迎合教师的意图而投其所好，甚至形成扭曲人格。这些都值得教师引以为戒。