一、网络

一、网络

（一）网络的定义

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，它的产生标志着人类开始迈向了一个崭新的信息社会。在最初的阶段，计算机和通信还是两个没有交集的领域，但是从20世纪60年代起，计算机与通信技术开始结合，互相融合，从原来单一功能、单用户的系统逐渐向着多功能、多用户的系统发展。网络的产生演变经历了从简单到复杂、从低级到高级的过程。近年来，随着信息高速公路计划的提出与实施，任何一台计算机都必须以某种形式联网协同工作，否则就无法发挥其应有的效能。网络成为继报刊、广播、电视等大众传媒之后新兴的“第四媒体”。网络就是以现代计算机技术、通信技术和传媒技术为基础的数字化信息交流系统。

（二）网络的特点

1．虚拟性

网络的虚拟性就是把人的实践活动移入到以网络为基础的数字化的虚拟空间。网民在这个虚拟的数字化的空间里发布信息、接受信息、彼此交流，而这个空间是一个世界性的共有的虚拟空间。网络行为也是虚拟的，它只是通过技术使人有身临其境的感觉，而且人们往往按自己的喜好来设计自己在网络中的形象、语言，其身份通常是不真实的。但是，网络技术并不能把客观世界的万事万物，照搬到网络世界，它只是以文字、声音、色彩、图片、动画、影视等现代科技表现手法，将其再现于网络世界。

2．平等性

平等性主要是指网络用户之间的关系是平等的，每个用户既是信息的接受者，也是信息的传递者。网络没有地域的界限，没有国界，任何信息瞬间可以畅通无阻地到达地球上任何一个联网的终端。它并不强制规定谁可以上网，什么思想可以传播，什么言论可以发表，什么话题可以讨论。与其他信息交流手段相比，它更少受到束缚和羁绊。网上一切资讯的传播与获取都是自由的。一旦各类信息进入网络，那么，所有与网络连接的人们只要拥有简单的上网设备，就都可以上网获取信息。

3．交互性

网络的交互性主要有两类，一类是实时交互，一类是非实时交互。实时交互指用户每做出一次选择，马上就能得到一个回应，如网络聊天即属于实时交互。而非实时交互是对一方发出的信息，另一方不必或不能及时回复，网络可存储该信息，以供对方回复时查阅，如电子邮件即属非实时交互。总之，网络信息匿名的特征，使网络成员在虚拟空间的平等成为可能，人们可以无所顾忌地敞开心扉交流和发布信息。而交互式沟通，则使人们能更从容地选择和吸纳信息。因此，在网络社会，网民缺乏的并不是信息资源，而是筛选信息和自我约束的能力。

4．广容性

广容性是指网络发布信息的容量不受限制，网络的信息内容量大、庞杂。和传统媒体相比较，报纸版面有限，广播、电视则由于时段固定，不得不对许多材料忍痛割爱。网络则一改传统媒体线性述事的方式，采用超链接的方式将无限丰富的材料立体式地发布。如果你精力旺盛，完全可以创作并且在网上发表无数篇作品，直到你感到累为止。另外，网络上的信息涵盖面极广，但凡人类活动涉及的各方面内容，上至天文地理，下至衣食住行，都可以在网上找到一席之地。各种信息不经选择地充斥着人们的视听器官，使人目不暇接，无论人们是否愿意接受，它都在无休止地激增着，堪称“信息爆炸”。无论你爱好什么，都可以在互联网上找到。

5．开放性

开放性是指网络可以超越时间、空间的限制，能够突破传统意义上国家和地区之间的各种壁垒。地理上的限制被消除。网络用户无论在世界的哪个角落，只要联网，就能够把文字、声音、图像传输到网络上去，可以和别人无拘束地交流。同时，任何人都可以建设网站、个人主页，在任何时间、任何地点都可以自由选择浏览任何公共站点。无论用户是手握重权的官员还是平民百姓，都可以在网络空间交流思想、发表见解。用户也可以把各种大大小小的电脑信息网和数据库并入这个网络，从而形成一个和我们的地球空间相对应的信息空间。

6．创新性

创新是网络的生命力所在，创新性成就了网络的现在。网络的创新性源自网络的平等、开放与自由。网络巨大的潜力给每个国家、每个组织、每个个人提供了全新的机会。加上网络本身充满着无数不确定因素，充满着无限的可能性，因而，在竞争激烈的网络世界，每个国家、每个组织、每个个人在网络方面都可能成功，也都可能失败，关键在于有没有创新性。

（三）网络的价值

1．网络的社会价值

20世纪后半期，随着网络信息技术的发展，开始进入到网络时代。网络交流的各种特性极大地提升了信息沟通的渠道和速度，人的传统交流模式迎来一次革命。

（1）传播方式数字化。随着信息技术的迅速发展，互联网作为一个开发和使用信息资源的全球性网络，对经济、政治、文化、科技、军事等各方面产生了巨大的影响。信息规模的扩大和信息开发水平的提高，使得互联网的影响也变得越来越巨大，影响到个人的生活质量。网络引起了信息传播方式的革命，带来了数字化生存。数字化革命还伴随着虚拟化的产生，使人类的一切都可以虚拟化，如，虚拟企业、虚拟办公室、虚拟图书馆等，这使得人类的经济和社会生活方式发生了深刻的改变。

（2）交往方式超时空。网络带来了交往方式的革命，形成了超时空交往。人际交往是指个体之间，个体与团体以及团体之间的交流作用的动态关系。人是社会性的人，个体的生存和发展离不开与外界的交往和联系。一般而言，人们之间之所以相互交往，是由于人们能够取得信息、获得他人的物质与情感支持、与他人形成伙伴关系以及获得群体的归属感。今天信息网络技术的发展和国际互联网的开通，更加剧了人际关系交往中对时空限制的突破。网络技术以其每小时5 000英里，环球只需0.003秒的速度证明着自身的实力和价值。在网络社会中，人们可以根据自身需要在家中完成办公任务，接受远程教育，与大洋彼岸的朋友在网上畅谈，等等。网络使交往方式发生了革命。在网络中，人类交往变得具有全球性、普遍性和无限性特征。在网络所提供的“赛伯空间”（即电子空间）里，每个人都可以自由地与他人交往。人类交往将走向多元化，不仅是交往的无中心、非单一化，交往方式也将由等级式、单角度向平等性、交互性、非中心化转化。这又将改变传统社会缘于利益驱动而形成的“利益共同体”，催生出基于知识和信息交往的“信息共同体”。

（3）消费方式个性化。网络使人类消费方式也发生了革命，产生了虚拟“交易市场”。人类的消费方式与社会生产方式紧密相连，消费水平的高低既反映着社会生产力的发展水平，又受制于这种生产力的发展水平。当今是知识经济时代，信息网络技术的发展使网上商店、商场、商城大量涌现，人们的网上消费日益成为一种流行与时尚。网上消费是一种信息商品的消费，具有个性化特征，是一种创造型消费。网上消费群体是新一代的知识型消费者，相关资料显示，在新一代消费群体中，60%的家庭受过高等教育，40%的家庭拥有电脑。个性化的消费趋势日益凸显。网上消费由电子代理执行，根据消费主体的主观喜好或其价值取向进行选择，这一方面集中突出了消费者的个性，改变了传统购物观念和购物选择，另一方面有力推动了高新销售观念的相应变革和销售渠道功能的多样化，使其改善销售方式，为新一代消费群体提供更好的服务。

（4）休闲方式自主化。网络引起的革命，创造了“网络时空”。休闲是指在人们可自由支配的时间里休息和娱乐。在社会生活中，个人要注意的就是搞好劳逸结合，在工作、生活、学习中要想保持着长久的劳动力，就要注意休息娱乐。例如：农业社会时人们日复一日地重复着“日出而作、日落而归”的劳作方式，其休闲较单一和枯燥，到了农忙时节，闲暇时间则更少。工业社会中人们的休闲不仅没有被改善，反而更受限制。工人们长时间从事着重复性、单调的劳动，不仅没有闲暇，为了节省时间，连吃饭穿衣也都变得机械化了。然而只有适当的休闲、调节心境、保持健康，人才能延长劳动力的输出时间，并提高劳动效率，这正是工业社会所需要的。现代社会中科技的发展大大提高了劳动生产率，也解放了劳动生产力，为人们提供了更多的休闲时间。人们的工作时间在不断缩短，休闲时间则越来越长，如美国人每月平均享有12天假期。随着休闲时间的增多，电影、音乐、电视、旅游等传统娱乐也相应获得发展。新兴的网络化娱乐业的迅速崛起更预示着人的休闲方式将发生革命性的变革。人们可以尝试各种各样的网络游戏、网络竞技；甚至还可以来一次虚拟旅游，到夏威夷、威尼斯、纽约乃至全世界进行周游。总之，在网络世界里，时空限制被打破，人们的休闲方式也获得了更多自主性选择。

（5）组织方式虚拟化。网络推动了社会组织方式的革命，催生了虚拟组织的出现。信息网络技术的发展和普及，对社会生活的各个领域和大学生成长成才产生了广泛而深刻的影响。网络是一个虚拟的载体，可以在瞬间将信息发给用户，方便快捷是其最基本的特性。人具有社会属性，因此常常从属并生活于特定的社会组织之中，如果其生存的社会组织不同，那么生活方式也不相同，且在特定组织中生活的成员还不可避免地会受到该组织特有的文化方式的影响，进而形成相应的价值取向。从历史上几次大的社会组织方式变革来看，农业社会里存在的是一种家长制的社会组织方式，到了工业社会封建家长制被打破，社会组织渗透着平等、民主和公正思想。网络的发展使得大量的虚拟组织出现，使传统社会组织方式发生了深刻的变革，组织结构呈现出网络化特征。可以说，整个社会组织是处于一种独立、开放、主动的，而又多变、纵横交错、复杂的网络系统。网络还使社会组织之间的联系更广泛，任何一个虚拟组织既保有自身的特色，又与其他组织存在广泛的联系，这就可以充分吸取其他组织的新思想、文化和经验。网络化的社会组织还使传统的金字塔式等级结构失去效力，呈现出扁平化的发展趋势。个人在网络中的行为表现也是虚拟的，它只能通过技术使人产生身临其境的感觉，而且人民往往按照自己的喜好来设计自己在网络中的形象、语言，其身份通常是不真实的。

（6）教育方式远程化。网络多媒体在对人类感性认识产生巨大影响的同时，逐渐改变着人们接受教育的形式，如远程教育模式、自我教育模式正在形成，而以自我教育、交互教育为特征的网络教育正随着信息技术、网络技术的发展成为一种潮流。网络与教育的结合，使网络教育具有了区别于传统教育的明显优势。网络使教育资源也获得了最充分的共享和更有效的利用。网络教育的实时、非实时交流，学生的自主化、个性化学习及协作学习，教学空间的无限扩展，教育对象的空前膨胀等，都极大地满足了人们的求知欲望。这主要可以从四个方面来看：一是从教育层次出发，网络教育将形成网络高等教育、网络成人教育、网络基础教育、终身教育等多门类、多层次的教育形式；二是从教育模式上考察，将更新教学内容、方法、教育观念，形成崭新的学生与教师关系，使教师的职责转向重在培养学生掌握信息处理工具的方法和分析问题、解决问题的能力上来；三是从学习的资源上看，网络将以网上图书馆、网上报刊、网上书店等形式，源源不断地向学习者提供学习信息；四是从教育研究领域上看，因网络教育而产生的种种伦理、文化、观念、技术、心理和生理等方面的问题将是今后研究的新课题。

2．网络的文化价值

互联网被称为“第四媒体”，对传统媒体、传统的传播方式产生冲击，并形成网络文化。网络的文化价值主要有以下几方面。

（1）网络提供了新的文化载体。在人类文化的变迁中，首先出现的是以语音为载体的语音文化，其次是以文字为载体的文字文化，网络则提供了、以电子－电磁波为载体的电子－电磁波文化。数字化的光缆通信为文化的传播提供了全新的载体，并为人类文化样式的创新奠定了坚定的基础。在网络上，人们能把抽象思维和情感体验结合起来、促使科学与人文的直接相互融合，从而推动文化的发展进程。

（2）信息网络技术促成了文化网络系统。网络是信息时代的一种创造物，一种文化。作为一种新型的生产力，网络所导致的文化领域的以电子技术为基础的产业革命，正在促进先进的文化信息技术系统、文化网络系统的形成。这使得人可以在任何时候、任何方式下，都可以通过网络获得教育、享受文化娱乐等服务。

（3）网络使全球的文化交流日益加强。网络数字技术使人突破了时空的限制，进行更为直接的、跨文化的交流。网络化、数字化在为全球文化交流提供可能的同时，还把它提升到了信息化、知识化的水平，从而使全球文化交流呈现出新的层次和状态，达到一种新的境界，这使人们的行为、思维，乃至社会结构在内容和形式上都有了新的变化。网络使人们之间通过全球性的合作与资源共享来共同创新和发展，为人类文明的进步和文化的发展提供了新的契机。网络化的虚拟空间里，不同文化形态的相互学习、相互吸引和相互借鉴，为现代人提供了积极生存和发展的时间和空间。网络的一体化使信息流动不再有国界的限制，导致了各种文化的生产、流通、交换和消费等活动的范围被扩展到全球规模的水平上，有力地推进了世界文明的进步，使一些先进的思想观念得以普及，因而带动了一些欠发达地区经济文化的发展。

3．网络的经济价值

网络已成为全球发展的新潮流，最根本原因就是网络所创造的经济效益以及网络所具有的经济价值，主要体现在以下三个方面。

（1）网络在现代社会成为先进生产力的标志。信息网络已成为信息社会的核心，以互联网为代表的信息网络已突破了信息交流渠道的范畴而形成集信息集聚、处理、传播、开发与利用于一体的具有综合性功能的信息平面，这使得信息活动渗透到企业生产、经营管理等生活的各个领域，成为经济社会活动的基础。另外，信息产业的飞速发展也充分证明了网络已成为先进生产力的标志。当前，信息产业的产值在GDP中的比重已成为衡量一国信息化水平的核心指标。

（2）网络使得财富的分配方式发生改变。现在人类正逐步进入一个以信息（或知识）资源的占有、配置、生产、使用为基本要素的经济时代，动力工具正在逐步变革为智能化工具，信息技术正在潜移默化地实现着人类社会从基于原子的稀缺经济向基于比特的富有经济进化。先进的信息网络动摇了传统的经济增长方式，也改变着人类新财富的分配方式。在20世纪70年代以前，一个亿万富翁的产生大概需要几十年，甚至几代人的努力，而自从因特网诞生以来，产生一个亿万富翁只需几年，甚至更短的时间，可以说，网络已成为当今世界上大富翁的摇篮。

（3）网络使得企业的经营管理模式发生改变。随着互联网的发展和我国加入WTO，企业上网已成为一个不可阻挡的趋势。企业进行网上交易对企业的经营活动有着积极的意义。网上交易可以大幅度地降低经济活动成本，网上交易又具有价格发现功能和风险规避功能，既能使企业获得合理的价格，又能最大限度规避市场风险。