高校学生的文体生活
高等学校学生的文化娱乐和体育活动，对于学生的文化修养和身体健康是至关重要的，是使学生成为全面发展的人的重要一环。“学校中的体育及文化娱乐活动，是爱国主义教育的一个组成部分。它要为改进学生的健康服务，同时还应适应祖国的情况和需要。”[90]
（一）学习负担过重
在革命年代，身体是革命的本钱；在建设时代，身体更是重要。“身体是我们从事学习和任何其他革命工作最重要的资本。如果没有强健的体魄，我们就不能胜任紧张的学习，也不能担负繁重的工作，成为新中国的有力建设者。因此积极开展学校体育活动和文化娱乐活动，改善学生的健康状况，应当列为现在学生运动的重要任务之一。”[91]
新中国成立初期的高等学校招生即把“身体健康”作为报考基本条件之一。《高等学校暂行规程》[92]《高等学校一九五〇年度暑期招考新生的规定》[93]以及历年的招考规定等都是如此。虽然学生入学时，大部分还是很健康的，但据教育部长马叙伦介绍：
学生的身体不好……大部分高等学校成立了保健委员会，调整了作息时间，增添了体育文娱活动的设备，建立了早操或课间操制度，因而部分学校学生健康有了好转，学生患病率有逐渐降低的趋势。但一般学生的健康不良情况仍很严重，患失眠、头昏、头痛、肺病、胃病的还很多。1952年招生工作中，体格检查不严，有严重疾病不应入学的也录取了，增加了学生健康不良的严重性。[94]
学生身体出现问题，主要原因是入学后学习负担过重。“学生每周的学时，都超过了54小时的规定，大体上理工科一年级学生每周的学时在60小时左右，还有极少数的学生在70小时以上。”[95]学习时间远远超过了1950年《教育部关于实施高等学校课程改革的决定》中“学生每周实际的学习时间（包括自习及实验）以44小时为标准，最多不得超过50小时”[96]的规定。学生普遍感觉过度紧张，“慢性病增加，患病率增加，身体衰弱和在课堂上打瞌睡的现象增加。南开大学新生入学后，健康状况不正常者有222人，现已增至381人，其他各校虽程度不一，也曾有同样现象。东北区学生健康情况虽较1951年以前有好转，曾经普遍滋长的神经衰弱症虽已基本上消灭了，但全区学生目前患病率仍在29.34％，肺病率为3.55％”[97]。
对于这种情况，国家领导也早已注意到了。1950年6月19日，毛泽东主席就学生健康问题致信教育部长马叙伦：“要各校注意健康第一，学习第二。营养不足，宜酌增经费。学习和开会的时间宜大减。病人应有特殊待遇。全国一切学校都应如此。”[98]时隔半年，毛泽东就学生健康问题再次致信教育部长马叙伦：“关于学生健康问题，前与先生谈过，此问题值得注意，提议采取行政步骤，具体地解决此问题。……健康第一、学习第二的方针，我以为是正确的。请与各副部长同志商酌处理为盼！”[99]教育部长马叙伦也指出要“改进卫生工作，使伙食保证适当水平，特别要加强体育锻炼，保证一定娱乐休息时间”，并“规定今后各校汇报中必须列入师生健康情况及学校措施，作为考绩条件之一”。[100]高等教育部在总结1954年工作时也指出：针对学生学习负担重、课外作业偏重偏多、自学时间又往往被安排得不均衡的问题，要“适当减轻学生负担，以便加强教学效果，加强体格锻炼，加强政治思想教育，做到‘身体好、学习好、工作好’，这才是真正提高质量、保证规格的唯一的道路”[101]。
（二）健康第一，学习第二(https://www.daowen.com)
“健康第一，学习第二”，毛主席于1950、1951年两次向教育部部长马叙伦致信时曾提出此观点。学生身体健康，拥有健康的体魄，是一切学习的基础。1953年6月30日，毛主席在接见青年团第二次全国代表大会主席团时进一步提出：“要使青年身体好，学习好，工作好”，“一方面学习，一方面娱乐、休息、睡眠，这两方面要充分兼顾”。[102]在毛主席的带领下，社会各界逐渐树立了“健康第一”的观念，学校各级领导也日益注重学生的身体健康。“关于增进学生身体健康、增强学生的体质，应从各方面来注意，首先要加强体育锻炼。……一定的文娱活动，对于增进学生健康和文化修养都是重要的。”[103]
一方面，是注重体育对学生健康的作用。《中国人民政治协商会议共同纲领》第五章指出要“提倡国民体育”[104]。1949年10月26日，中华全国体育总会举行筹备会议，团中央书记冯文彬做《新民主主义的国民体育》的报告，号召“为人民的健康、新民主主义的建设和人民的国防而发展体育”[105]。
教育部在1955年的“工作要点”中指出，本部应协同体育运动委员会制订体育课教学大纲。各校应注意学生的体育教育和体育锻炼，经常检查学生的健康情况，改善学生的伙食管理工作，加强卫生和保安工作。纠正过去不重视学生的健康、卫生、保安和整洁的缺点。[106]
“高等院校一、二年级学生正处在身体发育成长时期，同时他们的学习任务也比较繁重。为了使学生增进健康，更好地进行学习，培养成为德、智、体三方面全面发展的高级建设人才，我部和国家体育运动委员会经过研究，认为高等院校的一、二年级学生的体育课是必修课程，各校应根据本校条件，积极加强体育课的教学工作，提高教学质量。”[107]
另一方面，要求加强文化娱乐活动。“对于健康问题，我们应有比较完全的了解。我们要求新中国的学生，不但在身体方面是强健的，并且在精神方面也是活泼愉快的。因此，每个同学不但应当参加学校中的体育活动，注意锻炼自己的身体，而且要积极参加必要的文化娱乐活动，丰富和提高自己的精神生活。此外，应注意养成合乎科学的正确的生活习惯，这也是保持自己健康很重要的条件。”[108]
“青年一代的健康，关系国家的长远利益，是人民的最高利益。”[109]新中国成立之初，为了切实贯彻中央的决定，做好增进师生健康工作，高等教育部把增进师生健康问题列为检查学校工作的重要内容之一，要求各院校负责人必须把贯彻执行毛主席“健康第一”的指示和政务院“关于改善各级学校学生健康状况的决定”的情形列入工作报告；要求各校切实注意，进一步调整师生作息时间，改进学校的卫生工作，加强体育锻炼，开展文娱活动，并设法改善学生的伙食，提高伙食标准以增加学生营养。[110]清华大学孙殷望教授回忆道：“每天还有体育锻炼。我们业余生活也很好，也很丰富。”[111]
中国古代知识分子给现代人的印象即是好读书、不喜动，穷首于四书五经之中，给人以呆板的感觉。在现代社会，学校培养人的目标大不一样了，是培养德、智、体、美全面发展的人。体育和文娱活动可以使人身体健康，可增加人的文化修养，在现代高等教育里是不可或缺的一个环节。随着生活条件的改善，人们在满足物质需求后，对身心健康以及文化娱乐活动提出了更高的要求；因此在现代校园里，师生们的体育锻炼形式更加多样，文化娱乐活动更为丰富多彩，明确了“健康第一”的重要性。