二　语文的作用

语文是人们学习、工作和生活的基础工具，语文学习伴随着一个人的一生。语文教育涵盖小学、中学、大学和研究生教育全学段、全过程。语文学科是学生学习其他各门学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分重要，而且对于将来继续学习、工作和生活具有深远影响。

小学属于基础教育，是我国义务教育的第一个阶段。因为语文是工具，其他各科的学习都离不开语文，所以说小学语文又是基础的基础。从个人来说，一个人从小到大，他的精神发育和心灵成长，他所有的学识、能力、识见、素养，甚至习惯、情趣、视野等等，无不是从读书开始的，而读书又是从识字写字开始的。小学是学习知识、培养能力、养成习惯、提高素养的起步阶段，小学语文具有为人生奠基的作用。从社会来说，小学是教育的源头，而教育承担着为社会输送合格劳动者、建设者的任务，为社会健康发展和良性运作提供人力资源，决定着未来社会公民的基本素质和精神面貌；从国家民族来说，小学教育直接关系着国家民族兴旺发达、民族文化传承，关系着是否能自立于世界民族之林。我国把教育作为国之大计、党之大计，明确为实现中华民族伟大复兴的奠基工程，优先发展，普及九年义务教育（有的省已实行12年义务教育）更是作为基本国策。华为创始人任正非在一次接受媒体采访时，曾深有感触地说，一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。教育是最廉价的国防。要想跟西方竞争，唯有踏踏实实振兴教育。振兴教育不在房子，而在教师。只有教师的地位和待遇得到了很好提升，才能吸引优秀人才投身教育，用最优秀的人才能培养更优秀的人。

语文是人们在学习、生活和工作中最常运用的工具。如果一个人语文基础扎实、语文水平高，不仅有助于学习别的学科，也能提高一个人的综合素质和精神气质。苏轼说“人生识字忧患始，姓名粗记可以休”，鲁迅说“人生识字糊涂始”。其实，“忧患”也好，“糊涂”也罢，正说明识字是学习的开始，是成长的基础，也是识字与不识字、读书与不读书的区别所在。我国自古就有“三岁看大、七岁看老”的说法，意思是，从一个人小时候的行为习惯、性格品德、个性表现、精神气质，可以大致看到他的未来。因而小学特别重要，决定着孩子的未来，需要精心呵护、悉心照料、严格培养。因为一旦错过这个年龄，他们就基本定型了。小学语文教育不仅要致力于培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养祖国语言文字运用能力，更要着眼于提升学生的综合素养，才能担当“培根铸魂”“立德树人”的神圣使命，为学生的全面发展、终身发展打下坚实基础。(https://www.daowen.com)

语文教育的首要任务，就是培养学生学习掌握祖国语言文字这一基础工具，培养听、说、读、写能力，正确理解和熟练运用我们中华民族的通用语言文字。这是因为，中华民族的通用语言文字即汉语言文字是中华文明代代相传的载体，是打开中华各民族沟通理解之门的钥匙，也是促进中国与世界其他国家文明交流互鉴的纽带，越来越成为促进中国人全面发展、国家富强和社会进步的重要力量。陆俭明在《语言能力事关国家综合实力提升》一文中说道：“语言能力对个人、国家和整个人类意义重大，提升语言能力事关国家综合实力提升。”[3]一个人的语文素养，关系到自身综合素养与终身发展。社会整体的语文素养，体现着国家软实力与文化自信，是国家形象、国家尊严和国家战略的重要组成部分。