学语文就是学做人
语文从表面上看，学的是如何运用语言文字，但代表的是语文活动参与者的学识、见识和素养，背后传递的是事实、情感和思想，表现的是其勇气、人品和境界。比如，在新冠肺炎疫情期间，国际社会援助中国，中国也倾情援助外国，命运与共，守望相助。同样是写在援助医疗物质上的祝福语，有“山川异域，风月同天”，“岂曰无衣，与子同裳”，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，“同气连枝，共盼春来”，“山和山不相遇，人与人要相逢”，也有“武汉不哭”“湖北加油”……虽然意思一样，但给人的感觉、所蕴含的文化内涵却判然有别，更不要说“共渡难关”“胜利凯旋”之类的表达错误。澎湃新闻晒出西南地区《××县人力资源和社会保障局关于县级机关上班时间等问题的回复》图片，在这份盖着鲜红印章的400多字书面回复中，竟有4个错别字，如“赓即”写成“康即”，“愉快”写成“愉协”，“工作”写成“江作”，“人力”写成了“人为”。[4]如果说这还可能是工作人员粗心所致，但下面所说的错别字就不能用粗心大意来解释了。笔者最近同家人到西部某著名城市旅游，入住当地新建的某高档酒店。大门口立着的硕大石块上，正面刻着“××大酒店”的招牌，背后是一篇《××赋》，介绍当地人文历史、该实业集团的不朽功德，洋洋洒洒数百字，竟把“流连”写成“留连”，“可圈可点”写成“不圈可点”，不免令人感到遗憾。所以钟南山在接受采访时，曾深有感触地说：“我经过了至少七十几年的学习，最大的体会，就是要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。”[5]数学家华罗庚也说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。学理科的不学好语文，写出来的东西文理不通，枯燥无味，佶屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流、不利于事业发展的。”[6]复旦大学原校长苏步青也说：“学好语文很重要。语文是表达思想感情的工具，没有一定的语文基础，就不能很好地表达思想感情。”“作为中国人，总要首先学好中国的语文。”他设想如果教育部允许复旦大学单独招生，第一门便考语文。若语文不及格，就不能参加其他几门考试，取消录取资格。[7]
商务印书馆出版的《共和国教科书新国文》初小第三册第一课“读书”：
学生入校，先生曰：“汝来何事？”学生曰：“奉父母之命，来此读书。”先生曰：“善，人不读书，不能成人。禽兽之属，饥知食，渴知饮，又能营巢穴，以避风雨。其奇者，能效人言。惟不能读书，故其知识，终不如人。”[8]
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。立德树人是我国教育的根本任务，语文教育的最终目的是教学生学做人，让学生通过学语文增长知识，开阔视野，滋养心灵，为精神成长奠基，这就要求语文老师教文育人。教识字写字是为了阅读与写作，认识汉字的优美、中国文化的博大精深。阅读的根本目的是要从书本中寻找解决人生困惑的答案，写作的根本目的是表达自己的思想感情和独特感悟，丰富人生。
[1]中华人民共和国教育部制定：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，北京师范大学出版社2012年版，第1页。
[2]中华人民共和国教育部制定：《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，人民教育出版社 2020年版，第1页。(https://www.daowen.com)
[3]陆俭明：《语言能力事关国家综合实力提升》，载《人民日报》2016年2月17日。
[4]西蒙：《连单位名都写错！400字官方回复现多处错误》，澎湃新闻2020年8月27日。
[5]《钟南山：学习最重要的是学好基本功，学好语文最关键》，载《南方都市报》2020年3月18日。
[6]华罗庚：《语文天生重要》，见申士昌《名人谈语文学习》，人民教育出版社2005年版，第66、67页。
[7]苏步青：《略谈学好语文》，见顾黄初主编《二十世纪后期中国语文教育论集》，四川教育出版社2000年版，第437页。
[8]庄俞、沈颐编：《共和国教科书新国文》第三册，商务印书馆1913年版，第1—2页。