学科发展背景

语文是母语学科，语文教育不仅教语言文字与逻辑，还传递价值观与信仰，关乎每个学生的认知与审美能力、人格与心灵塑造。对任何一个国家和民族来说，语文都是教育的重中之重。特别是在全球化背景下，语文教育的重要性日渐突出，受到各国政府高度重视。

中国现代语文教育独立设科百余年来，始终坚持与时代同步，与社会同行。因为与社会现实联系紧密，以及受到前所未有的重视和广泛关注，每当语文教育不能满足社会需求时，就会受到猛烈批评，新闻媒体也常有对语文教育的责难。其实，如果我们换个角度来看，这正反映了语文教育的重要性在被更多的人所认识和理解。新世纪课程改革以来，新的课程理念、教学方式、评价方式等对语文课程教学带来新的挑战，迫切需要我们将语文教育置于整个国民教育体系中重新加以审视，以中国国情教情语情为基点，借鉴各国母语教育的先进经验，以史为鉴，开展更全面、更系统、更深入的研究。语文是基础工具，语文教学的基本任务是培养听说读写能力。语文教育从精英化逐渐走向大众化，提高全体国民语文关键能力和核心素养成为一项紧迫任务。人们呼唤、期盼着更高水平的语文教育，包括更先进的语文课程设计，更理想的语文教材，更高水准的语文教师，更高效的语文课堂教学，更科学合理的语文考试，期待着学生具有更高水平的听说读写语文素养。这一形势极大地激发了广大语文教育工作者的积极性和创造性，因而守正创新成为当今我国语文教育的主旋律。(https://www.daowen.com)