课程标准版《考试大纲》

1999年教育部启动新一轮高考改革，要求增加应用型和能力型试题。后来随着教材普遍实行“一纲多本”，又提出命题遵循大纲但不拘泥于教材。2002年开始实行“3+X”高考改革方案。分省自主命题由上海（1985）、北京（2002）陆续扩大到16个省市（2004—2006），最多时一年有18套高考语文试卷（全国卷3套、分省卷15套）。[19]2003年教育部颁布高中新课改的课程标准，2004年山东、广东、海南、宁夏四省区开始试验。第一批参加新课改的学生于2007年参加高考。为了适应高中课程改革后教情学情考情的变化，教育部考试中心2006年研制了课程标准版《考试大纲》，并从2007年开始，全国高考语文开始陆续使用新课标卷。

与原来的《考试大纲》相比，课程标准版《考试大纲》有几个非常明显的变化：(https://www.daowen.com)

一是试卷结构的调整。第Ⅰ卷阅读题（70分），包括现代文阅读（34分）和古代诗文阅读（36分）；第Ⅱ卷表达题（80分），包括语言文字应用（20分）和写作（60分）。二是根据课程标准“能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本”的课程目标要求，将现代文阅读分为论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读。三是为了适应高中课程分必修和选修的实际，试卷分必作题和选作题。论述类文本阅读为必作题，文学类文本阅读和实用类文本阅读为选作题。四是在原来5个能力层级的基础上，增加了“探究”能力层级。五是为了体现课程标准对语言文字“基础性”的要求，把原来的“语言知识和语言运用”改为“语言文字运用”。2008年又在“作文评分标准”中提出“每一个错别字扣1分，重复的不计”。这样，课程标准版《考试大纲》就能够比较好地实现了与新课改的对接。