创新题型设计，强调实际应用

从2014年开始，古诗文阅读中的名句名篇默写题不再只是简单地要求默写，而是设置一定的情境，要求根据上下文语境进行补写，要求在理解的基础上背诵默写，突出对古诗文名句的实际理解和运用能力。文言文增设断句题和文化素养题，既考查古诗文阅读能力，又引导学生加深对中华优秀传统文化的理解应用。2014年“瑶族村三日行”，2015年“保护水资源”邮票等图文转换以及信息提炼与加工等，不仅探索了语言文字应用的新题型，也体现了大数据、多媒体和自媒体时代的信息类文本阅读特征。近年来，全国卷增加了语言表达得体和逻辑推断等方面的考查，有助于引导语文教学更加强化对学生的语言运用能力培养。全国卷还把对语言运用能力的考查明确延伸到高考作文的写作要求之中。高考语文通过强化对考生语言运用能力的考查，势必对基础语言教学产生积极引导。这些试题，都在考查考生语文素养水平的同时，传递一种考试理念，即要以敬畏之心对待我们中华民族的通用语，通过汉语文学之美感受中华文化的博大精深，进而提高学生乃至全社会的语文素养。(https://www.daowen.com)