实用类文本阅读考查更接地气

《考试大纲》对实用类文本阅读的要求是：“阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。”随着科学技术的发展，新闻传播媒介多元化，传播手段现代化，新闻作品对社会和个人的影响越来越大。按照高中语文课程标准对实用类文本的分类，新闻、传记属新闻传媒类，报告属社会交往类，科普文章属知识读物类。自从2007年命制高考课标卷以来，实用类阅读一直考传记。科普文章在以前的自然科学论文中也经常出现。2017年全国卷实用类阅读不再考传记，改考实用性更强的新闻和报告。其中全国Ⅱ卷选用两段材料，材料一《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》属新闻报道，材料二刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》属新闻评论，取自新华网和《人民日报》等权威主流媒体，这就保证材料具有真实性。垃圾分类是当今时代我们每个人生活中都需要面对的实际问题，实用性很强。根据实际需要，试题对原材料作了摘编处理。题目命制不仅有意在难度上与往年保持一致，在考查能力点上也只考查对材料的理解、分析综合和评价能力，不涉及鉴赏、探究能力，以使考生能够较快适应，不至于因选考变必考和文体改变而感觉变化过大，足见试题命制的匠心。(https://www.daowen.com)