中美母语考试比较

对比中美母语考试，可谓有同有异。其中相同的地方，比如都是由专业考试机构组织，都具有相当的权威性，公信力强，影响力大，具有明确的选拔目的等。但不同之处也很明显，主要表现在以下几个方面。

1.测试性质不同

ACT考试只是作为高校录取的依据之一。因为美国除了ACT，还有SAT，而且其成绩在各州各高校录取时所占的权重也不一样。相比而言，中国高考语文测试权威性更强，影响也更大。在高校录取中所占权重大，尤其是全国卷，对中学教学的导向性更加突出，社会对试卷的关注度也与ACT不可同日而语。

2.考查理念不同

ACT公司重在考试和学习评价领域的权威性，提供个性化测评和学习体验，整合解决方案和一体化服务，包括不同学习阶段教学和标准配套的测评、作业系统，甚至包括视频、游戏和学习计划等。ACT考试是以考查学生核心学术能力为主的标准化大学入学考试。中国高考则必须体现国家意志，坚持立德树人、服务选拔、引导教学的核心立场，考查内容为必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，试题则更加强调基础性、综合性、应用性和创新性。(https://www.daowen.com)

3.考试内容与形式不同

ACT考试共215道题，总分36分，考试时间175分钟。其中英语75题、45分钟，数学60题、60分钟，阅读40题、35分钟，科学40题、35分钟，另有写作（选作）1题、40分钟。其中，科学是将高中物理、化学、生物等内容整合在一起，题目较灵活，考查学生对相关知识的掌握与推理能力。由于国情不同，ACT考试没有对古代英语与民族传统文化的考查，写作也只是选考（尽管名校一般都要求有写作成绩）。中国高考目前多数省市仍是实行“3+X”科目设置，即语文、数学、外语和综合科目（文综/理综）。语文学科试卷更加重视全面考查学生的语文阅读与写作素养，其中阅读70分，占44％（现代文阅读与古代诗文阅读各35分，占22％）；表达80分，占56％（语言文字运用20分，占16％；写作60分，占40％）。强调对中华优秀传统文化素养的考查，对考生语文综合素养尤其是阅读写作能力的考查更加全面，也更加细致。

4.命题组织机制与关注点不同

ACT考试在命题流程上似较科学，对评分环节的指导也更加细致。比如，他们制订了详细的《命题指导手册》，从命题范围、考查内容、题目形式、指导语、命题流程、评分标准、评分误差控制以及对命题人员的要求，规定得比较详细，便于操作。评分标准包括观点分析、结构论据、论证过程和语言表达。命题人员直接参与阅卷评分人员的培训等。我国高考命题依据教育部统一颁布的《考试大纲》《考试说明》和《命题手册》，题目命制更多的是靠命题教师多年积累的经验进行。评分则由各省（直辖市、自治区）考试机构自行组织，包括阅卷评分人员的培训基本上也是各自组织的。