统筹规划，增强语文教育顶层设计

由于种种原因，以往的语文教育条块分割，缺乏沟通。课程设计、教材编写、教师培训、教学指导、考试评价等环节各自为战，有时甚至壁垒森严；学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、大学教育、研究生教育、成人职业教育，基本上是“铁路警察，各管一段”。小学教师不清楚初中、高中的语文教学，中小学教师不清楚大学生需要什么样的语文关键能力与学科素养，大学教师又不清楚大学生毕业后在实际工作中会用到什么样的语文，会遇到什么样的语文问题，只能按照传统思维方式，确定自己的教材教法，不仅彼此之间缺乏衔接照应，而且用非所学，社会语文水平整体滑坡，严重影响日后的生活与工作。近年来“汉字英雄”“汉字听写大会”“中国诗词大会”“朗读者”“经典咏流传”等节目热播，网上不断有人呼吁中考高考要给语文加分等，反映了全社会希望加强语文教育的呼声和期盼。因此，必须加强语文教育顶层设计，统一规划语文教育改革蓝图。(https://www.daowen.com)