囿于研究所需的人财物资源条件，高职院校教师发展指数测评指标尽量以已有的权威性统计公报、质量发展报告以及教育部公布的相关信息为主，这些指标都具有可靠的数据来源，确保可采集、可回溯查证。(https://www.daowen.com)
