中等发展水平——半开型发展省份

5.中等发展水平——半开型发展省份

基于以上统计分析结果，四川省、宁夏回族自治区、甘肃省、云南省、福建省、上海市、河南省、广西壮族自治区高职院校的教师发展都属于中等水平，各维度得分分布图在形态上偏向于半开型，如图30至图38所示。半开型就是在5个维度中有2～3个维度得分水平高于其他维度，所以呈现出半开状。例如，广西壮族自治区的教师声望指数和教师教学发展指数得分较高，但其他几个维度的得分相对较低，各维度得分分布图呈现典型的半开状。

图23　湖北省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图24　河北省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图25　陕西省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图26　安徽省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图27　海南省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图28　江西省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图29　黑龙江省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图30　四川省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图(https://www.daowen.com)

图31　宁夏回族自治区高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图32　甘肃省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图33　云南省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图34　福建省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图35　上海市高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图36　河南省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图37　广西壮族自治区高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图

图38　贵州省高职院校教师发展指数各维度得分分布示意图