在探索与实践中完善润泽课程谱系
（一）基础性润泽课程
基础性润泽课程是指在学生的成长过程中发挥基础性作用的课程，其中大部分课程都是国家规定的课程，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育、历史、地理、道德与法治、品德与社会、科学、综合实践活动等。朝阳实验学校邀请教材专家和课程专家进行评估，将课程整合为道德人文社科类、自然科学类、体育健康类、艺术审美类和综合类五大板块，适度整合课程，融合德育与学科课程，为学生提供完整的教育情境，促进学生关心世界、关注生活、系统思考、全面发展。
（二）拓展性润泽课程
拓展性润泽课程是指从基础性课程中进行拓展性开发而形成的新课程。这类课程是为了丰富学生的学习生活，在基础性课程基础上，拓展学生知识面，满足学生的兴趣特长，增强学生实践能力，促进学生在某一方向上的充分发展，以提高学生综合素质、专业素质或生活质量为目标。此类课程由学生根据自己需要进行自主选择。为适应九年一贯制学校特点，提高课程质量，朝阳实验学校建构形成了拓展性课程谱系(见图5)，并对相近课程进行整合，形成科技、艺术、体育等课程群(见表3、表4、表5)。对于学生比较喜欢、资源比较丰富、历史比较悠久的课程进行特色化建设。
表3 朝阳实验学校科技类课程群一览表
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图5 朝阳实验学校拓展性润泽课程谱系
表4 朝阳实验学校艺术类课程群一览表(https://www.daowen.com)
表5 朝阳实验学校体育类课程群一览表
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（三）研究性润泽课程
研究性润泽课程，是学生在教师指导下，凭借一定的内容载体而进行的以研究性学习为主要方式，以直接经验的获得和创新精神、实践能力的培养为主要目标的生成性课程。虽然在学科教学中也有科学研究课，但研究性课程的核心形态是专题研究课，更加侧重于引导学生对未知领域的探索，即学生在学科领域或跨学科领域选择、确定专题，以学生独立或小组自主学习和研究探索为基本方式，以获取多种直接经验，运用基本的科学方法提高整合所学知识、解决实际问题的能力。朝阳实验学校的研究性润泽课程主要包括STIP课程、STEAM课程和微电影课程。
另外，朝阳实验学校充分认识九年一贯制学校教育的连续性、系统性、整体性的特点，遵循学生身心发展规律，比较中小学生课程的共同性与差异性，找准中小课程之间的衔接点，积极整合中小学资源，促进初中与小学教育的有效衔接。着眼于课程、课堂和教材，学校重点从四个方面进行衔接:第一，中小学基础性课程内容衔接;第二，中小学拓展性课程的衔接;第三，习惯与品格养成的衔接;第四，教与学方式上的衔接(见图6)。通过有序的课程实施，有效实现了教育工作的整体性和学生发展特别是特长发展的连续性。
图6 朝阳实验学校“润泽教育”中小衔接课程示意图