培养以学生发展为本的教师队伍

教育是以人为本的事业。要践行以学生为本的教育理念，必须有一支高素质的教师队伍。教师的言行无时无刻不在影响着学生。循规蹈矩、毫无个性的教师，不可能容忍有个性的学生，更谈不上培养学生的个性；相反，他们只会扼杀学生的个性。因此，大学舞蹈艺术社团建设课程领导的以人为本原则，要以学生的个性发展为本，必须促进舞蹈教师的个性发展。

首先，要允许舞蹈教师有个性，鼓励舞蹈教师创新。鼓励舞蹈教师形成具有自己个性的教育教学风格，使大学舞蹈艺术社团形成一种创新的教学氛围。在学校的青年优秀教师评比、学科带头人评选的活动中鼓励舞蹈教师大胆创新，敢于标新立异。当然，创新是有风险的，创新是走前人没有走过的路，由于缺乏经验，创新可能失败，所以在鼓励舞蹈教师创新的同时，也允许失败。如果不允许失败，就没有人敢于创新，创新的氛围就不可能形成，久而久之，创新就只能成为一句空话，结果只能是保守落后、故步自封。

其次，“走出去”“请进来”，拓宽舞蹈教师的视野。大学舞蹈艺术社团是一处对外交流的窗口，“走出去”“请进来”有着得天独厚的条件。在条件允许的情况下，积极开展培训、观摩、研讨、交流等活动，在这些活动中，开阔舞蹈教师的视野；在中外文化的碰撞中，激发出舞蹈教师智慧的火花。鲁迅先生说：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”那么，同样，没有拿来的，舞蹈也不能自成为新舞蹈。

鼓励舞蹈教师不断学习，跟上时代的步伐。新时代是一个飞速发展的时代，任何人不学习就会落后，作为舞蹈教师更应该不断学习，这样才能跟上新时代的步伐，否则就会落后于时代，落后于学生，不能够完成新时代赋予的教育重任。大学舞蹈艺术社团应当积极创造条件，帮助舞蹈教师参加各种形式的进修，不断提高舞蹈教师的学识水平和业务素质。